2020年(nian)(nian)，廣(guang)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳開展(zhan)的(de)(de)(de)2020年(nian)(nian)廣(guang)東(dong)高(gao)校(xiao)(xiao)思想政治工(gong)作(zuo)論文評選活(huo)動(dong)中，我校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍取得(de)突出成績，共有9人次獲(huo)(huo)獎，共獲(huo)(huo)得(de)了1個一等獎，1個二(er)等獎，6個三等獎。其中，學(xue)生處曾亞純(chun)的(de)(de)(de)《學(xue)校(xiao)(xiao)因素、職業(ye)(ye)認同與輔(fu)導(dao)(dao)員職業(ye)(ye)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)關系研(yan)究(jiu)》獲(huo)(huo)一等獎；黨(dang)政辦張平的(de)(de)(de)《新(xin)(xin)時(shi)(shi)代優秀(xiu)中國青年(nian)(nian)的(de)(de)(de)整體畫像：“向上向善好(hao)青年(nian)(nian)”的(de)(de)(de)群(qun)體特征及成因》獲(huo)(huo)二(er)等獎；人文學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)張毅哲、醫護學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王興立(li)、汽(qi)車(che)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)袁(yuan)倩、傳播學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)湯麗的(de)(de)(de)《高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育實踐活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰與應對——基于<關于全面加強新(xin)(xin)時(shi)(shi)代大中小學(xue)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)意見>的(de)(de)(de)解讀》、學(xue)生處甘麗聰《輔(fu)導(dao)(dao)員激勵對高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)技能(neng)人才創新(xin)(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)影響作(zuo)用研(yan)究(jiu)》、電信(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王鈺亮《習近(jin)平青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育觀指導(dao)(dao)下的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)德育工(gong)作(zuo)路徑探索(suo)》、藝設(she)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)邢良的(de)(de)(de)《“后(hou)疫情時(shi)(shi)代”高(gao)校(xiao)(xiao)思政教(jiao)(jiao)育新(xin)(xin)的(de)(de)(de)著力(li)點》、汽(qi)車(che)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)袁(yuan)倩的(de)(de)(de)《高(gao)職工(gong)匠(jiang)型(xing)人才培養與“勞(lao)動(dong)精神”培育的(de)(de)(de)耦合》、經濟(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)胡延華的(de)(de)(de)《構建高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員與專業(ye)(ye)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)協(xie)同育人長效機制——“課(ke)程(cheng)思政”背景下深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)探索(suo)與實踐》共6篇論文獲(huo)(huo)得(de)三等獎。

一(yi)直以來，我校高(gao)度重(zhong)視輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍建設(she)，一(yi)方面，不斷(duan)完(wan)善(shan)和(he)(he)優化輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍建設(she)的領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)體制(zhi)、工作機制(zhi)和(he)(he)保障機制(zhi)，2020年(nian)制(zhi)定印發(fa)了《深(shen)(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院關(guan)于加強輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍建設(she)若干意見》（深(shen)(shen)職(zhi)黨(dang)字〔2020〕16號），為輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)提供可持續的工作平(ping)臺(tai)和(he)(he)發(fa)展空(kong)間(jian)。另一(yi)方面，積(ji)(ji)極(ji)組(zu)織開(kai)展輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)論壇和(he)(he)沙龍，開(kai)展角色定位、課題(ti)研究、教學(xue)方法等方面的主題(ti)學(xue)習(xi)、交流與分(fen)享，組(zu)織輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)前往清華大學(xue)等知名高(gao)校參加各類專題(ti)培訓和(he)(he)學(xue)習(xi)，創(chuang)新(xin)學(xue)生工作模式和(he)(he)方法，積(ji)(ji)極(ji)探索(suo)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)專業化和(he)(he)職(zhi)業化發(fa)展路徑(jing)。

目前，我校共成立了18個名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室，并給予經費支持(chi)，其中1個廣東省骨干名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室建(jian)設已于11月通過建(jian)設項目答(da)辯，正式(shi)轉為廣東省名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室培育(yu)對象。同(tong)時，每年定(ding)期(qi)組織開(kai)展輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員日，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)促進(jin)學(xue)工(gong)隊(dui)伍內部的(de)溝通和(he)(he)交流。依托(tuo)名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)室，定(ding)期(qi)組織社(she)區文(wen)化(hua)節“一(yi)(yi)站式(shi)”學(xue)生社(she)區建(jian)設，營造良好(hao)的(de)學(xue)生社(she)區文(wen)化(hua)氛(fen)圍，樹立和(he)(he)培養社(she)會主(zhu)義核(he)心價值觀(guan)。多種形式(shi)的(de)組織培育(yu)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)增(zeng)強了學(xue)工(gong)隊(dui)伍的(de)凝聚力和(he)(he)向心力，持(chi)續打造一(yi)(yi)支團(tuan)(tuan)結、幸福(fu)、高效的(de)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)隊(dui)。

（學生處）