
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培養模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才培養模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與境外合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習討論(lun)室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹(shu)人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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