深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為天下先”的改革創新精神(shen),開拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院(yuan)共(gong)設置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入“十三(san)五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
