深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根(gen)本(ben)任務(wu),實施“文化(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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