結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中(zhong)層管(guan)理(li)干部(bu)“新(xin)征程 擔使命”讀(du)(du)書班閱(yue)讀(du)(du)分享(xiang)會暨結業典禮在同(tong)德樓1號會議室舉行。學校(xiao)黨委書記、校(xiao)長楊(yang)欣斌，黨委副書記、紀委書記王(wang)慧出席，全(quan)體(ti)中(zhong)層管(guan)理(li)干部(bu)參加。

首(shou)先，五位(wei)讀書(shu)班(ban)學(xue)(xue)員(yuan)代表上臺(tai)做(zuo)讀書(shu)分(fen)(fen)享。人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長楊金(jin)(jin)(jin)(jin)峰教(jiao)(jiao)授以(yi)全新的(de)視角(jiao)分(fen)(fen)享了(le)(le)《人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)：領導(dao)干部讀本》一(yi)(yi)書(shu)。他系(xi)統闡釋了(le)(le)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)的(de)基本含義，解(jie)讀了(le)(le)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)的(de)生態基礎，厘清了(le)(le)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)認(ren)識(shi)誤區，對未(wei)來人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)發(fa)展進行(xing)了(le)(le)預判和展望。職教(jiao)(jiao)所副(fu)所長徐平利(li)教(jiao)(jiao)授解(jie)讀了(le)(le)《大學(xue)(xue)的(de)改(gai)革》一(yi)(yi)書(shu)。他緊(jin)緊(jin)圍繞教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)第一(yi)(yi)、技(ji)(ji)術與(yu)人的(de)關系(xi)、體(ti)(ti)驗(yan)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、提升(sheng)學(xue)(xue)生“軟技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)”、讀書(shu)的(de)重(zhong)要意義等問題，追問教(jiao)(jiao)育(yu)使命，探尋(xun)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革之(zhi)路。質(zhi)保中心(xin)(xin)主任烏云(yun)高娃教(jiao)(jiao)授從(cong)理(li)論和實(shi)踐兩個(ge)方(fang)面暢談《職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量評價體(ti)(ti)系(xi)》的(de)閱讀體(ti)(ti)會。她以(yi)提升(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“質(zhi)量”為核心(xin)(xin)，通過介紹(shao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量評價體(ti)(ti)系(xi)的(de)基本內容與(yu)國內外(wai)(wai)經(jing)驗(yan)，針對我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量評價體(ti)(ti)系(xi)存在的(de)問題，提出了(le)(le)有操作性的(de)舉措。校黨委委員(yuan)、商外(wai)(wai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長唐克勝教(jiao)(jiao)授以(yi)幽(you)默的(de)語(yu)言、豐富的(de)案(an)例(li)，分(fen)(fen)享了(le)(le)《第五項(xiang)修煉——如何建設學(xue)(xue)習型組織》的(de)心(xin)(xin)得收獲。他從(cong)“為什(shen)么”“是什(shen)么”“怎么用”三個(ge)方(fang)面闡述了(le)(le)學(xue)(xue)習型組織建設的(de)藝術與(yu)方(fang)法，著重(zhong)探討(tao)了(le)(le)自我超越、改(gai)善心(xin)(xin)智模式、建立共同愿(yuan)景、團(tuan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)習、系(xi)統思考五項(xiang)策略。經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾(ceng)凡華教(jiao)(jiao)授以(yi)通俗易懂的(de)語(yu)言，深入淺出地(di)分(fen)(fen)享了(le)(le)《金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)素養：領導(dao)干部讀本》的(de)學(xue)(xue)習心(xin)(xin)得。他圍繞金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)與(yu)實(shi)體(ti)(ti)經(jing)濟、金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)與(yu)科技(ji)(ji)、社會保障與(yu)風險等內容，通過詳實(shi)的(de)數據(ju)、生動的(de)案(an)例(li)介紹(shao)了(le)(le)抽象的(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)理(li)論和政(zheng)策，為大家帶來一(yi)(yi)場生動的(de)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)素養課(ke)。

分享結束后(hou)，中(zhong)層管理干(gan)部培訓結業(ye)典禮(li)正式開(kai)始。王(wang)慧主持時表示(shi)，專題培訓與(yu)讀(du)(du)書分享讓同(tong)仁們大開(kai)眼界(jie)，大有收(shou)獲；閱(yue)讀(du)(du)讓大家看到優(you)長，找到劣短，明確自身(shen)定位，厘清發(fa)展方向，此(ci)次(ci)學(xue)習班達(da)到了預期效果(guo)。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣(xin)斌圍(wei)繞“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)”這一(yi)(yi)(yi)關鍵詞做結業(ye)典(dian)禮(li)總結。他(ta)說：“我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)建(jian)(jian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)深(shen)職院(yuan)。精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)到(dao)什么(me)程(cheng)度(du)？要(yao)(yao)(yao)形(xing)成(cheng)壓(ya)倒性的(de)(de)(de)(de)優(you)勢。”楊欣(xin)斌從“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)須(xu)(xu)落實(shi)”三個(ge)(ge)維度(du)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)闡釋。在(zai)(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”時(shi)(shi)，楊欣(xin)斌表示，建(jian)(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)深(shen)職首先要(yao)(yao)(yao)建(jian)(jian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)群，專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)要(yao)(yao)(yao)朝著(zhu)爭創、保持國內(nei)領(ling)先地位的(de)(de)(de)(de)目(mu)標邁進(jin)(jin)。他(ta)還提到(dao)，建(jian)(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)深(shen)職不(bu)僅內(nei)涵要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)，外(wai)觀(guan)也要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)，未(wei)來我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)補齊硬(ying)件(jian)建(jian)(jian)設(she)(she)標準短板(ban)，突(tu)破辦學層次限制。在(zai)(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰”時(shi)(shi)，他(ta)指出，深(shen)職的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)程(cheng)度(du)不(bu)能靠(kao)一(yi)(yi)(yi)紙空談(tan)，它取(qu)決(jue)于各部門的(de)(de)(de)(de)發展高(gao)(gao)度(du)和中(zhong)層管(guan)理干部的(de)(de)(de)(de)拼搏程(cheng)度(du)，要(yao)(yao)(yao)勇于對標“珠峰(feng)海拔(ba)”，通過(guo)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)交流學習充(chong)電續航(hang)，成(cheng)就深(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)。在(zai)(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)須(xu)(xu)落實(shi)”時(shi)(shi)，他(ta)指出，精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)落實(shi)到(dao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)項具(ju)體的(de)(de)(de)(de)工作，每(mei)當我(wo)們(men)做決(jue)策、定(ding)方案時(shi)(shi)，都(dou)要(yao)(yao)(yao)反復斟酌(zhuo)，遵(zun)循“是(shi)否(fou)(fou)有(you)創新？是(shi)否(fou)(fou)高(gao)(gao)水準？是(shi)否(fou)(fou)全國領(ling)先？全球最優(you)在(zai)(zai)(zai)哪？該如何達到(dao)？”的(de)(de)(de)(de)思維邏輯策劃執(zhi)行，只有(you)依靠(kao)一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)(de)推敲與思索(suo)，我(wo)們(men)才能累加出精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度(du)。

此外(wai)，楊欣斌還提出了(le)團隊學習和改善(shan)心境模式的重要性。他勉(mian)勵(li)大家攜手(shou)共進，開拓(tuo)世界(jie)一(yi)流的視(shi)野，建(jian)設世界(jie)一(yi)流的標準，將深職(zhi)院建(jian)成中國特色世界(jie)一(yi)流的職(zhi)業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后(hou)，楊欣斌(bin)為讀書(shu)(shu)班小(xiao)組代表頒發證書(shu)(shu)，活動至(zhi)此圓(yuan)滿結束。

此次讀書班(ban)為(wei)我校骨干力量探索學校未來發展，搭建了開闊的(de)(de)視野平臺，奠定了堅實的(de)(de)理論基礎(chu)，豐富(fu)了成(cheng)長的(de)(de)價(jia)值內(nei)涵，明確了攻堅的(de)(de)目標航向，為(wei)將深職院建成(cheng)中國特色世界一流職業院校提振士氣、添(tian)注動(dong)力。

（組織(zhi)人(ren)事處 讀書(shu)班第五小組/文 宣傳部 張 雷(lei)/圖）