深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區(qu)域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統(tong),建有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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