
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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