
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校之一(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校生,從最初的(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大(da)校區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教育教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培(pei)養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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