為深入貫徹德(de)智體美勞(lao)全(quan)面發(fa)展的(de)黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，全(quan)面落實(shi)《中(zhong)共中(zhong)央 國(guo)(guo)務院關于全(quan)面加強新時代(dai)大中(zhong)小學勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)的(de)意見》精神，大力提(ti)升高(gao)等職(zhi)業(ye)院校(xiao)學生勞(lao)動(dong)素養(yang)，形成(cheng)體現時代(dai)要求、符合(he)育(yu)人規律(lv)、彰顯高(gao)職(zhi)院校(xiao)特色(se)的(de)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)體系(xi)，8月(yue)25日至8月(yue)28日，由我校(xiao)和中(zhong)國(guo)(guo)勞(lao)動(dong)關系(xi)學院勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)中(zhong)心主(zhu)辦、創想家科技教(jiao)育(yu)（深圳）有限公司協辦的(de)2020年全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院校(xiao)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)導師研修班（中(zhong)級），在線(xian)上會議平臺成(cheng)功舉辦。

為(wei)優化勞動(dong)教(jiao)育師(shi)資供給，本(ben)次(ci)教(jiao)師(shi)培訓除了(le)邀請勞動(dong)教(jiao)育領域相(xiang)關知名學(xue)者外，基于(yu)勞動(dong)教(jiao)育本(ben)身(shen)特(te)質，還邀請了(le)企業代表擔任課(ke)程授課(ke)講師(shi)。共有來自廣東、廣西、貴州(zhou)、湖南、江(jiang)蘇、內蒙古、陜西、浙江(jiang)等(deng)14所(suo)職(zhi)業院校近30名老師(shi)參(can)加培訓。

 培訓(xun)期(qi)間，學(xue)(xue)員們分別觀摩了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關(guan)系學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)劉麗紅副(fu)(fu)校長(chang)(chang)、我校人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)張克副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關(guan)系學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨印副(fu)(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)杜銘秋(qiu)副(fu)(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、優必(bi)選(xuan)人(ren)(ren)工智(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研負(fu)責人(ren)(ren)郭子琦(qi)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關(guan)系學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)李珂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、廣東海涵律師事務所(suo)主任律師吳小(xiao)波主講(jiang)的(de)(de)(de)(de)“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)歷史演(yan)變、政(zheng)策(ce)(ce)解讀與(yu)趨勢”“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)導師的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責與(yu)倫理——如何更(geng)好的(de)(de)(de)(de)理解體面(mian)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)導師的(de)(de)(de)(de)素質能力提升”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)設計——臺灣勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)與(yu)實踐”“人(ren)(ren)工智(zhi)能時代下(xia)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)融合(he)機制”“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)風險與(yu)應(ying)對政(zheng)策(ce)(ce)”七(qi)堂課(ke)(ke)。專(zhuan)(zhuan)家們表示，隨著勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相關(guan)政(zheng)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)進一步推動(dong)(dong)(dong)，勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)將更(geng)加(jia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化且惠及更(geng)多(duo)學(xue)(xue)生，勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)師資(zi)則面(mian)臨(lin)極(ji)大的(de)(de)(de)(de)挑戰。從長(chang)(chang)遠來(lai)看(kan)，應(ying)開設勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，培養勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)。短期(qi)內，應(ying)根據學(xue)(xue)校目前師資(zi)情況采取(qu)多(duo)種措施，建立專(zhuan)(zhuan)兼(jian)職(zhi)相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)師資(zi)隊伍。

同時(shi)，為深入了(le)解目前高(gao)職院校(xiao)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育開展情況，今年3月，我校(xiao)聯合(he)創想家教(jiao)(jiao)育科技(ji)（深圳）有限公司，對覆(fu)蓋生源地30個省、自(zi)治(zhi)區、直(zhi)轄市的學(xue)生及來(lai)自(zi)全國(guo)14所高(gao)職院校(xiao)的老師(shi)開展《全國(guo)高(gao)職院校(xiao)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育現狀調查(cha)報告藍皮(pi)書(shu)》專項問(wen)(wen)卷(juan)調研(yan)。經過5個月的立項、調研(yan)論證、問(wen)(wen)卷(juan)發放及回收(shou)、電話訪談(tan)記(ji)錄、數據(ju)清洗與甄別等，共(gong)回收(shou)有效教(jiao)(jiao)師(shi)問(wen)(wen)卷(juan)221份(fen)，學(xue)生問(wen)(wen)卷(juan)2101份(fen)，教(jiao)(jiao)師(shi)訪談(tan)記(ji)錄25份(fen)。

調研(yan)專家組成員(yuan)(yuan)范苗就調研(yan)報(bao)告中(zhong)學(xue)(xue)生素養現(xian)(xian)狀、目(mu)前勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育開(kai)展(zhan)現(xian)(xian)狀及問題、師資建設現(xian)(xian)狀及問題、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育與實習(xi)實訓(xun)相結合的現(xian)(xian)狀及問題、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育與校園(yuan)文化建設相結合的現(xian)(xian)狀及問題、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育與社會(hui)服務相結合的現(xian)(xian)狀及問題等內容(rong)進行分享，讓研(yan)修(xiu)班的學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)從數據(ju)中(zhong)更科學(xue)(xue)更全面的了(le)解目(mu)前勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育在高職院(yuan)校中(zhong)開(kai)展(zhan)的情(qing)況。

研修班4天的課(ke)程涵蓋勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)知識、相(xiang)關政策(ce)導讀(du)、實際課(ke)程案例(li)分析、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)相(xiang)關法(fa)律知識普及、人(ren)工(gong)智能下(xia)的勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)等多個方面，最后(hou)以(yi)電子考卷的形式對學員(yuan)們進行考核。參訓(xun)(xun)(xun)學員(yuan)紛紛表示，將以(yi)本次研究班為(wei)新的起點，進一步加強理論(lun)學習，重塑勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)觀，為(wei)所屬高職院校開展勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作貢獻力量；并希(xi)望(wang)這樣(yang)的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)能夠制度(du)化、常態(tai)化，進一步豐富培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容，在(zai)條(tiao)件允許的情況下(xia)，安排線(xian)下(xia)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)課(ke)，加入動(dong)(dong)手實踐實操環(huan)節，將勞(lao)(lao)動(dong)(dong)精神貫穿師資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)始終(zhong)。

（人文學院）