為深入貫(guan)徹(che)德智體(ti)(ti)美勞(lao)(lao)全面(mian)發展的(de)黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，全面(mian)落實《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang) 國(guo)務院(yuan)(yuan)(yuan)關于全面(mian)加強新時代大中(zhong)(zhong)小學(xue)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)意見》精神，大力提(ti)升高(gao)等職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校學(xue)生(sheng)勞(lao)(lao)動(dong)素養，形成體(ti)(ti)現(xian)時代要(yao)求(qiu)、符合育(yu)(yu)人規律、彰顯(xian)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校特(te)色的(de)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系，8月(yue)25日至8月(yue)28日，由我校和中(zhong)(zhong)國(guo)勞(lao)(lao)動(dong)關系學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)主辦(ban)、創想(xiang)家(jia)科技教(jiao)育(yu)(yu)（深圳）有限公司(si)協(xie)辦(ban)的(de)2020年全國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)導(dao)師研修班（中(zhong)(zhong)級），在線上會議平臺成功(gong)舉辦(ban)。

為優化勞動教育(yu)師(shi)資供給(gei)，本次教師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)除了邀請勞動教育(yu)領域相關知名學者外，基于勞動教育(yu)本身特(te)質(zhi)，還邀請了企業代表擔任(ren)課程授課講師(shi)。共(gong)有(you)來(lai)自廣(guang)東(dong)、廣(guang)西(xi)、貴州、湖(hu)南、江(jiang)蘇、內蒙古(gu)、陜西(xi)、浙江(jiang)等14所職(zhi)業院校近30名老師(shi)參加(jia)培(pei)訓(xun)(xun)。

 培(pei)訓期(qi)間，學員(yuan)們分別(bie)觀摩了中國勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系(xi)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)劉麗紅副(fu)校(xiao)長(chang)、我校(xiao)人(ren)(ren)(ren)文學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)張克副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、中國勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系(xi)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)黨印副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、中國美術學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)杜銘秋副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、優必選(xuan)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)研負(fu)責(ze)人(ren)(ren)(ren)郭子(zi)琦、中國勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)關系(xi)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)李珂教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、廣東海(hai)涵律師(shi)事務所(suo)主任(ren)律師(shi)吳小波主講的“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的歷史演變、政(zheng)策解讀與(yu)(yu)趨(qu)勢(shi)”“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導(dao)師(shi)的職(zhi)責(ze)與(yu)(yu)倫理——如何更(geng)(geng)好的理解體面勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)”“職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導(dao)師(shi)的素質(zhi)能力提升”“職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的課程設計——臺灣勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的發展與(yu)(yu)實踐”“人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能時(shi)代下的勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”“職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的融合(he)(he)機制”“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中的安全風險(xian)與(yu)(yu)應對政(zheng)策”七堂課。專(zhuan)(zhuan)家(jia)們表示，隨(sui)著勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)關政(zheng)策的進(jin)一步推(tui)動(dong)(dong)(dong)，勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)將更(geng)(geng)加(jia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化且(qie)惠及(ji)更(geng)(geng)多學生，勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師(shi)資(zi)則面臨(lin)極大的挑戰(zhan)。從長(chang)遠(yuan)來(lai)看(kan)，應開(kai)設勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，培(pei)養勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。短(duan)期(qi)內，應根據學校(xiao)目前師(shi)資(zi)情況采取多種措施，建立專(zhuan)(zhuan)兼職(zhi)相(xiang)結合(he)(he)的勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師(shi)資(zi)隊伍。

同(tong)時，為(wei)深入了解目前(qian)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)勞(lao)動教(jiao)(jiao)育(yu)開展情(qing)況，今年(nian)3月，我(wo)校(xiao)聯合(he)創想(xiang)家教(jiao)(jiao)育(yu)科技（深圳）有限公司，對覆蓋(gai)生(sheng)源(yuan)地30個省、自治區(qu)、直轄市(shi)的(de)學(xue)生(sheng)及來自全國14所(suo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)老(lao)師(shi)開展《全國高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)勞(lao)動教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)狀調(diao)查報(bao)告(gao)藍皮書》專項問(wen)卷(juan)調(diao)研。經過5個月的(de)立項、調(diao)研論(lun)證、問(wen)卷(juan)發放及回收、電話訪談記錄(lu)、數據清洗與甄別等(deng)，共(gong)回收有效教(jiao)(jiao)師(shi)問(wen)卷(juan)221份(fen)(fen)，學(xue)生(sheng)問(wen)卷(juan)2101份(fen)(fen)，教(jiao)(jiao)師(shi)訪談記錄(lu)25份(fen)(fen)。

調(diao)研(yan)專(zhuan)家組(zu)成員范苗就調(diao)研(yan)報告中學(xue)生素養現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)、目前勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)開(kai)(kai)展現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)及(ji)問(wen)題、師資建設(she)現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)及(ji)問(wen)題、勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)實習(xi)實訓相(xiang)結合(he)的(de)現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)及(ji)問(wen)題、勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)校(xiao)園文化建設(she)相(xiang)結合(he)的(de)現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)及(ji)問(wen)題、勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)社會(hui)服務相(xiang)結合(he)的(de)現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)及(ji)問(wen)題等(deng)內容進行分享，讓(rang)研(yan)修班的(de)學(xue)員們從(cong)數據中更科學(xue)更全面的(de)了解目前勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)在高(gao)職院校(xiao)中開(kai)(kai)展的(de)情(qing)況。

研(yan)修班(ban)4天的(de)課(ke)程涵(han)蓋勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)理論知識(shi)、相(xiang)關(guan)政策導讀、實(shi)際課(ke)程案例分析、勞(lao)動(dong)相(xiang)關(guan)法律知識(shi)普及、人工智能下(xia)的(de)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)等多個(ge)方面，最后以電子(zi)考卷的(de)形式對學(xue)員們進行考核。參訓(xun)學(xue)員紛紛表示，將以本次研(yan)究班(ban)為新的(de)起點，進一(yi)步加(jia)強理論學(xue)習，重(zhong)塑(su)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)觀(guan)，為所屬高(gao)職院校開展勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)工作貢獻(xian)力量；并希望這(zhe)樣(yang)的(de)培訓(xun)能夠制(zhi)度化、常態(tai)化，進一(yi)步豐(feng)富培訓(xun)內容(rong)，在條件(jian)允許的(de)情況下(xia)，安排線下(xia)培訓(xun)課(ke)，加(jia)入動(dong)手實(shi)踐實(shi)操環節(jie)，將勞(lao)動(dong)精(jing)神(shen)貫穿師(shi)資培訓(xun)始終。

（人文學院）