“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢肆而(er)(er)德以成，無畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)從其(qi)所(suo)(suo)欲而(er)(er)及(ji)于禍(huo)’，人一旦(dan)沒有(you)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之心(xin)，往往就會變得肆無忌憚、為所(suo)(suo)欲為，最(zui)終(zhong)害(hai)人害(hai)己(ji)。一個(ge)人只(zhi)有(you)心(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才(cai)會三思(si)后行。”2月24日，汽車(che)學院(yuan)學工辦主任源梅在錄制戰“疫(yi)情(qing)”微課(ke)程時，深情(qing)地說(shuo)出(chu)了這(zhe)段話。經過精心(xin)設計，任源梅把(ba)這(zhe)堂課(ke)主題設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行有(you)所(suo)(suo)止》，內容包(bao)含敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法紀三個(ge)方面。疫(yi)情(qing)當下(xia)，她呼吁(yu)同學們(men)，“我們(men)每個(ge)人都要重新(xin)思(si)考，‘敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對于個(ge)人、社會、國家乃至人類(lei)的意義(yi)……讓我們(men)做(zuo)一個(ge)心(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之人，行有(you)所(suo)(suo)循，行有(you)所(suo)(suo)止！”

面對新冠肺炎(yan)疫情(qing)(qing)，學生(sheng)工作部(bu)深(shen)挖思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)元素(su)，因事而化、因時而進、因勢而新地開展網(wang)絡(luo)(luo)思政工作。2月16日起(qi)，學生(sheng)工作部(bu)在微信官方公眾號“深(shen)職e家”推(tui)出(chu)了戰“疫情(qing)(qing)”微課程(cheng)專欄，全面展示了我(wo)校輔(fu)導(dao)員(yuan)為抗擊疫情(qing)(qing)撰寫和制作的(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)文章、微視頻(pin)等網(wang)絡(luo)(luo)文化成果，以“網(wang)言網(wang)語”增強(qiang)師(shi)生(sheng)戰勝疫情(qing)(qing)的(de)(de)決心和能(neng)力。微課程(cheng)主(zhu)要圍繞(rao)愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)、理(li)想信念教(jiao)(jiao)育(yu)、生(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)、社(she)會責(ze)任感(gan)教(jiao)(jiao)育(yu)、感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)等主(zhu)題(ti)，注重(zhong)引導(dao)同學們理(li)性看待疫情(qing)(qing)發展，把握當代青(qing)年的(de)(de)責(ze)任，做正(zheng)能(neng)量的(de)(de)傳播(bo)者，為全力打贏(ying)疫情(qing)(qing)防控阻擊戰提(ti)供堅強(qiang)的(de)(de)思想保證(zheng)和精(jing)神(shen)動力。

截(jie)止至2月28日，戰(zhan)(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)”微課程專(zhuan)欄共推出(chu)了13講(jiang)(jiang)內(nei)容，分別是：管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)之下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)精神(shen)》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)李(li)利(li)軍(jun)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)(xing)者”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與(yu)擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身(shen)份(fen)自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)神(shen)山》、建環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)(zhan)疫(yi)(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)自信(xin)》、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠(yao)言終結者》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴家(jia)人抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而(er)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)役》、少數(shu)民族專(zhuan)職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)艾尼(ni)瓦爾講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待大家(jia)》、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)任(ren)源梅(mei)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)(xing)有(you)所止》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公交(jiao)停了，但我不能停——用(yong)“職業精神(shen)”守護武(wu)漢》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)牛瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生命如花，不負韶華》、人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)陳冀(ji)東講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云(yun)大物智(zhi)’助力疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控》。

為落(luo)實疫情(qing)防(fang)控的(de)各項學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部不僅要求輔導(dao)員(yuan)及(ji)時準確報(bao)(bao)送各類疫情(qing)防(fang)控的(de)數(shu)據，動員(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)關注和學(xue)(xue)習(xi)官方媒體的(de)疫情(qing)報(bao)(bao)道(dao)和科學(xue)(xue)防(fang)疫措施，而且提(ti)倡輔導(dao)員(yuan)在開展網(wang)絡(luo)思想政(zheng)治教育過程中(zhong)，活(huo)用戰(zhan)“疫情(qing)”這本最好的(de)教材，豐富網(wang)絡(luo)思政(zheng)的(de)形(xing)式，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)從(cong)當前的(de)生(sheng)活(huo)體驗中(zhong)挖掘成長(chang)養分，認(ren)清使命擔(dan)當，確立(li)人(ren)生(sheng)目(mu)標，報(bao)(bao)效(xiao)祖國社(she)會，實現人(ren)生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）