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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年，是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神(shen)，開拓(tuo)進取(qu)，創造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共設置16個二級(ji)學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程，人(ren)才(cai)培養模式日臻完善，專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合(he)”，人(ren)才(cai)培養模式日臻完善，專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合作。在學(xue)生交換(huan)、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合作，為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及(ji)幾十(shi)種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統，建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室，并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹人的根本任(ren)務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong)，受到(dao)學生喜愛。
