深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才(cai)培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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