深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院校之(zhi)一,建校以(yi)來,學校始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創新(xin)精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的多(duo)個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校生,從(cong)最初的借用校舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良(liang)的五大校區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革,深入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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