深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角地(di)區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式改革,深(shen)入推進“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
