深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實施文(wen)化引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
