我校承辦的(de)UNLEASH 2019主題(ti)四(si)“優質教(jiao)育”圓滿落下(xia)帷幕。

11月13日下午，全(quan)球青(qing)年創新集(ji)訓營閉幕(mu)式暨頒獎典禮在深(shen)圳(zhen)音樂廳盛大舉(ju)辦(ban)，深(shen)圳(zhen)市(shi)委副書記、市(shi)長陳(chen)如桂在現場表示，“全(quan)球青(qing)年創新集(ji)訓營為世界各(ge)國青(qing)年創新人才提供了一(yi)個國際舞(wu)臺，為匯聚全(quan)球智慧推動可持續發(fa)展提供了有力智力支撐。”歷時(shi)8天(tian)，深(shen)圳(zhen)職業技術學院承(cheng)接的(de)主題四“優質教育”，也(ye)圓滿落下帷幕(mu)。

從11月(yue)(yue)6日(ri)起，來(lai)自全球五大(da)洲的105名青年(nian)創新者匯聚深(shen)(shen)職院，為世(shi)界(jie)的可(ke)持續發展(zhan)提出“優質教育”的解決方案，每(mei)一個參與者都將銘記：2019年(nian)11月(yue)(yue)，我在(zai)中國深(shen)(shen)圳，在(zai)深(shen)(shen)職院，對這個世(shi)界(jie)說(shuo)了點(dian)什么，努力為這個世(shi)界(jie)做點(dian)什么。“只(zhi)有(you)喚起青年(nian)人(ren)解決問題的意識，才是(shi)實現(xian)聯合國可(ke)持續發展(zhan)目標最可(ke)靠的保(bao)障”，來(lai)自丹麥的UNLEASH評(ping)委Anders Holm如(ru)是(shi)說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來自(zi)(zi)不(bu)同國家的(de)年輕人，從素(su)不(bu)相識到組成團隊(dui)，再到站在講臺上(shang)把自(zi)(zi)己的(de)創意(yi)完整地展示出(chu)來，這個過(guo)程(cheng)本身就是激動人心的(de)”，來自(zi)(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年(nian)(nian)人(ren)或(huo)許(xu)還很稚嫩，青年(nian)(nian)人(ren)大(da)多并不(bu)富有。但是他(ta)(ta)們的想象最(zui)寬(kuan)廣(guang)，他(ta)(ta)們的情懷最(zui)真誠(cheng)。他(ta)(ta)們不(bu)約(yue)而同地把眼光投向(xiang)了在全球化(hua)的世界中處于弱勢的人(ren)們。

“我們小組關(guan)注的(de)(de)(de)對象(xiang)是孤兒(er)。我們有(you)個組員來自(zi)(zi)印度。在(zai)印度，有(you)個針對孤兒(er)設(she)立(li)的(de)(de)(de)收容(rong)所(suo)，孤兒(er)們只能(neng)在(zai)這里待到18歲(sui)。之后，他們需要融入社會(hui)，要獨自(zi)(zi)找工作、生活(huo)。我們研(yan)究如何能(neng)更有(you)效幫助他們，讓他們在(zai)18歲(sui)以后更好地融入社會(hui)”，來自(zi)(zi)英國的(de)(de)(de)青年創(chuang)新(xin)者Jack這樣介紹自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)創(chuang)意。

“在非洲，女(nv)(nv)孩子早婚早孕(yun)問題比較普遍，而(er)女(nv)(nv)孩子一旦懷孕(yun)，學校就不(bu)再讓她(ta)們(men)繼續讀書，她(ta)們(men)也就失去(qu)了受(shou)教育的權利(li)(li)”，來(lai)自尼日利(li)(li)亞的創新者(zhe)Chioma說，她(ta)和同(tong)(tong)伴的創意是(shi)，對非洲農(nong)村的女(nv)(nv)孩進(jin)行早期性教育，避免她(ta)們(men)過早懷孕(yun)，同(tong)(tong)時保證女(nv)(nv)孩受(shou)教育的權利(li)(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優(you)質教育”主題(ti)的最佳(jia)創意。

最(zui)終，“利用3D打印(yin)與(yu)納米技術相結合做出高溫(wen)自(zi)(zi)動降溫(wen)校服(fu)”項目，被評為(wei)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)題的(de)最(zui)佳創意(yi)。這個項目由(you)來自(zi)(zi)巴(ba)拿(na)馬(ma)的(de)Franklin領銜，方案是(shi)利用“3D打印(yin)與(yu)納米技術相結合”技術，研制高溫(wen)自(zi)(zi)動降溫(wen)校服(fu)，一個家(jia)庭每年每套校服(fu)只需7美元，就能為(wei)孩子(zi)置(zhi)辦新衣，從而(er)解決(jue)在巴(ba)基(ji)斯坦炎熱氣候下，為(wei)農村兒童克(ke)服(fu)高溫(wen)對身體的(de)傷害，健康、平安地接受教育(yu)提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人普遍更關注‘教育(yu)平權’議題，特(te)別(bie)關注少數族(zu)群如女童、孤(gu)兒(er)、自(zi)閉癥(zheng)兒(er)童以及(ji)發展中國家人民的(de)教育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題工作(zuo)人員(yuan)、深(shen)職院創(chuang)新創(chuang)業學院特(te)聘教師陸(lu)亞明(ming)說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解(jie)決(jue)方案。

陸亞(ya)明表(biao)(biao)示，這(zhe)些來自全世界的(de)(de)學(xue)生普遍具有較(jiao)廣(guang)闊的(de)(de)國際視野，“關(guan)懷社會，關(guan)注民生”，具有濃濃的(de)(de)悲天憫人的(de)(de)人文精(jing)神。樂于交流，具有較(jiao)好的(de)(de)同理(li)心和(he)跨文化能力。善于公眾表(biao)(biao)達，積極、樂觀，陽光、向上，激情、豁(huo)達。他(ta)們大多是在校學(xue)生，他(ta)們的(de)(de)表(biao)(biao)現或許(xu)就是高等教(jiao)育(yu)應該實現的(de)(de)目標吧。“社會精(jing)英對于社會是有天賦責任的(de)(de)，不(bu)能都是‘精(jing)致的(de)(de)利己主義者(zhe)’，否(fou)則(ze)，社會就真的(de)(de)成為叢林了”，陸亞(ya)明說。

“我很激(ji)動，能(neng)夠見證(zheng)這個過程(cheng)，青年(nian)人用自己(ji)的(de)創意向這個世(shi)界拋出橄欖(lan)枝，用自己(ji)的(de)想法(fa)為世(shi)界各地的(de)問(wen)題(ti)尋找可行的(de)方(fang)案(an)”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我們(men)的世界(jie)面臨著很多、很復雜的問題，解(jie)(jie)決它們(men)并不是(shi)簡單(dan)的事情，但是(shi)我們(men)應該寄希望于(yu)青(qing)(qing)年(nian)人，只有他們(men)關(guan)注了、努力了，才能為世界(jie)找到更好的解(jie)(jie)決方案”，來(lai)自美國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)到深圳職業技(ji)術(shu)學院的105名(ming)青(qing)(qing)年(nian)創(chuang)新者，就是(shi)105個大使，向全世界(jie)播(bo)撒可持(chi)續發(fa)展的希望，“只有喚(huan)起青(qing)(qing)年(nian)人解(jie)(jie)決問題的意識，才是(shi)實現聯合國(guo)可持(chi)續發(fa)展目(mu)標最(zui)可靠(kao)的保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月(yue)9日清晨8點半(ban)的深(shen)職院同德樓，在中國傳統樂曲的背(bei)景聲(sheng)中，不(bu)斷傳出熱(re)烈的鼓(gu)掌(zhang)聲(sheng)和(he)歡呼聲(sheng)。深(shen)職院體育部(bu)教授劉淑(shu)慧和(he)學校太極拳社團的學生，通過展示太極基礎招(zhao)式和(he)醉拳，征(zheng)服(fu)了來自(zi)多(duo)個國家和(he)地區的105名最具(ju)創新頭腦的年輕(qing)人(ren)。

學(xue)校特別(bie)安排太(tai)極拳社團為前(qian)來參會的國際(ji)友人展示(shi)太(tai)極。

頭正、頸(jing)直、下巴微收(shou)、舌頂上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微彎……隨后，劉淑慧和(he)弟(di)子們帶(dai)領這群(qun)年輕人一起，打(da)了一套太極組合拳，劉教(jiao)授不時穿插著英(ying)文(wen)，用中英(ying)雙語進行現場教(jiao)學(xue)。

“簡直太不可思議了！我第一次打(da)太極(ji)(ji)，特別喜歡這(zhe)項(xiang)中國(guo)的(de)(de)傳統運動項(xiang)目。雖(sui)然打(da)太極(ji)(ji)的(de)(de)整個過程是(shi)平靜、舒緩的(de)(de)，但卻又透出力(li)量感。”來自英(ying)國(guo)的(de)(de)Jack說，雖(sui)然早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔力(li)，但是(shi)親自操練這(zhe)還是(shi)頭一回。這(zhe)也是(shi)他參(can)加UNLEASH2019的(de)(de)意(yi)外(wai)收獲。

“既然來(lai)到中(zhong)(zhong)國(guo)，來(lai)到深(shen)職，就要讓各(ge)國(guo)的(de)(de)創新人才來(lai)感受下中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)傳統(tong)文(wen)化(hua)。”劉淑慧說(shuo)，太(tai)極拳作為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)傳統(tong)運動(dong)的(de)(de)代表，集養身、健身和(he)技(ji)擊(ji)為(wei)(wei)(wei)一體，也(ye)是深(shen)職最(zui)受學生歡迎的(de)(de)運動(dong)項(xiang)目之(zhi)一。作為(wei)(wei)(wei)東道(dao)主的(de)(de)深(shen)職院特別安排太(tai)極拳社團為(wei)(wei)(wei)前來(lai)參會的(de)(de)國(guo)際友(you)人展(zhan)示(shi)太(tai)極，可(ke)以讓他們對中(zhong)(zhong)國(guo)傳統(tong)文(wen)化(hua)有深(shen)入(ru)了解，同時(shi)也(ye)幫助(zhu)他們緩(huan)解項(xiang)目討論(lun)的(de)(de)壓力(li)，舒緩(huan)身心，可(ke)謂是場傳統(tong)與創新的(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年(nian)創新(xin)者用生硬而有趣(qu)的中文向深職院的志(zhi)愿者和工作(zuo)團(tuan)隊高唱‘我真(zhen)的謝謝你’時，真(zhen)的讓我熱淚盈眶(kuang)了”，深職院創新(xin)創業(ye)學院陸(lu)亞明老師說。

2019年的金秋(qiu)，105位世界各國青(qing)年來到中國深圳，來到深職院。他們留下的是(shi)自己的創意(yi)與情懷(huai)，帶走的是(shi)由衷(zhong)的贊許(xu)和親切(qie)的記憶。

“My God!這(zhe)是(shi)(shi)個如此美好(hao)的(de)(de)城(cheng)市”，來(lai)自津巴布韋的(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是(shi)(shi)中國的(de)(de)“硅(gui)谷(gu)”，每天都有(you)(you)神奇的(de)(de)事情(qing)在這(zhe)里發(fa)生，這(zhe)次來(lai)到(dao)這(zhe)座(zuo)城(cheng)市，親身體驗了她的(de)(de)美麗與活(huo)力(li)，“我(wo)如果(guo)有(you)(you)孩子(zi)，一定要讓他（她）來(lai)到(dao)這(zhe)里讀(du)書(shu)、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日(ri)利亞創(chuang)新(xin)(xin)(xin)者Chioma由衷(zhong)地說(shuo)，雖然只停留了短短幾天，但深圳這座(zuo)城(cheng)市無處不在的青(qing)春活(huo)力(li)，日(ri)新(xin)(xin)(xin)月異的科(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，讓她流連忘返(fan)。“我一(yi)定會再(zai)來(lai)！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然(ran)只持(chi)續了(le)短(duan)短(duan)一個星(xing)期，但(dan)105位世界(jie)各國青年以自己的(de)創意與想象，為2019年金(jin)秋(qiu)的(de)深(shen)圳和深(shen)職院，留下了(le)美(mei)好的(de)回憶與寶貴的(de)財富。

“美麗的(de)(de)校園，熱(re)情(qing)而(er)聰明的(de)(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東道主的(de)(de)深職院送(song)上了這樣(yang)的(de)(de)評價。而(er)深職院注重(zhong)培養創新精(jing)神的(de)(de)教書育人理(li)念，深職院學(xue)生的(de)(de)精(jing)神風貌，也(ye)給(gei)世界各國(guo)的(de)(de)青年創新者(zhe)留(liu)下深刻(ke)的(de)(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽(ting)說，深職院是中國職業教育(yu)領域最好的(de)高校”，來(lai)(lai)自非洲的(de)創新者Elizabeth說，來(lai)(lai)到深職院時，志愿者帶她(ta)參觀了學(xue)校的(de)三(san)個校區，她(ta)驚嘆這(zhe)里優美的(de)環境、完善的(de)設(she)備。“我幾乎不想回去了，我想留在深職院讀書！” Elizabeth說。

“職業(ye)(ye)(ye)教育在當今世界非常重要，相比傳統的學(xue)術教育專業(ye)(ye)(ye)性更高(gao)、應用性更強，從這個意義上(shang)，作為中國頂尖職業(ye)(ye)(ye)院校的深職院和UNLEASH‘把(ba)創意變成現實’的特征非常契合”，來自牙買加的學(xue)員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育(yu)”主(zhu)(zhu)題的東道主(zhu)(zhu)，深(shen)職(zhi)院可謂實至(zhi)名歸。此次(ci)活動恰逢深(shen)圳開啟建設“中國特色社會主(zhu)(zhu)義先行示范區”的關鍵時間節點，深(shen)職(zhi)院以開放、包容(rong)的姿態，為全球(qiu)教育(yu)邁向(xiang)優(you)質(zhi)，提供了交(jiao)流平臺(tai)。同時，也向(xiang)世界(jie)輸出了“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳模式”。在活動的閉幕式上，校長楊欣斌(bin)與(yu)獲(huo)獎團(tuan)(tuan)隊(dui)親切交(jiao)談，并誠摯(zhi)邀請(qing)他(ta)們將(jiang)項(xiang)目落戶深(shen)圳，與(yu)深(shen)職(zhi)院的團(tuan)(tuan)隊(dui)深(shen)度合(he)作(zuo)、共謀發展。

如此重磅的活(huo)動(dong)，為何選(xuan)在深職院(yuan)(yuan)舉辦(ban)？深職院(yuan)(yuan)在“產教融合”版(ban)塊的扎(zha)實投入與豐碩成果或(huo)許(xu)是(shi)答案(an)之一。為了讓學(xue)生緊跟(gen)產業(ye)(ye)(ye)前沿(yan)，深職院(yuan)(yuan)緊貼深圳(zhen)四大(da)支柱產業(ye)(ye)(ye)和新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開(kai)設(she)移動(dong)通(tong)信(xin)、云計算、大(da)數據、人工(gong)智(zhi)能(neng)、新(xin)能(neng)源汽(qi)車等(deng)招(zhao)生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個(ge)。此外(wai)，學(xue)校與世界(jie)500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)龍(long)頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合作，建立了華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)應用(yong)技術學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)8所特色產業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育版(ban)塊投入扎(zha)實，其中教學(xue)儀器設(she)備總(zong)值達9.22億元，固定資產總(zong)值達23億元。

學校與柴火創客空間合作(zuo)，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)賽事、活動經(jing)驗，成(cheng)為深(shen)職院(yuan)能成(cheng)功承辦(ban)UNLEASH2019“優(you)質教育”主(zhu)題的(de)(de)可靠保證。深(shen)職院(yuan)作為深(shen)圳(zhen)(zhen)國際(ji)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng)、中(zhong)國高職院(yuan)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng)、深(shen)圳(zhen)(zhen)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)交流會的(de)(de)主(zhu)要發(fa)起者、籌劃者，早(zao)在(zai)(zai)2017年就與(yu)柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)合作，聯合主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天內(nei)舉辦(ban)了6場國際(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)論壇(tan)、40多(duo)場工作坊(fang)，吸(xi)引(yin)了海內(nei)外30多(duo)個(ge)國家(jia)(jia)和地區(qu)667位創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項目參與(yu)活動，并在(zai)(zai)2018年作為Maker faire活動的(de)(de)獨家(jia)(jia)協辦(ban)單位，吸(xi)引(yin)來(lai)(lai)自(zi)30多(duo)個(ge)國家(jia)(jia)的(de)(de)150多(duo)個(ge)項目展出。學(xue)校還先后承辦(ban)了深(shen)圳(zhen)(zhen)市人力資源(yuan)和社會保障局面向全(quan)(quan)市的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)師資培訓(xun)、項目培訓(xun)。近年來(lai)(lai)，深(shen)職院(yuan)通過“引(yin)進來(lai)(lai)”搭建了全(quan)(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)共(gong)同體，也借勢“走(zou)出去(qu)”為中(zhong)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人才的(de)(de)培養(yang)鋪(pu)設“快速(su)通道”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)”是(shi)(shi)深職(zhi)(zhi)院享譽職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)圈的一個關鍵(jian)詞(ci)，這與此次活動的主(zhu)題“優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”也高(gao)度契合(he)。深職(zhi)(zhi)院副校長馬曉明(ming)強調(diao)，優質的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)培(pei)養(yang)有創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、實(shi)干思維與全(quan)球視野(ye)的企(qi)業(ye)家。“我(wo)們堅持(chi)不懈培(pei)養(yang)學(xue)生的創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，并不是(shi)(shi)要求他(ta)們今后都去辦實(shi)體(ti)企(qi)業(ye)。創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的目的，是(shi)(shi)希(xi)望培(pei)養(yang)的學(xue)生都能具有企(qi)業(ye)家精(jing)神(shen)，能夠(gou)以創(chuang)新(xin)的姿態去開(kai)創(chuang)自己(ji)的事業(ye)，實(shi)現自己(ji)的夢想。這也是(shi)(shi)深圳(zhen)貫徹《粵(yue)港澳大灣(wan)區發展(zhan)規劃綱要》，建設中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)先行示范(fan)區的征(zheng)程(cheng)中(zhong)，對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養(yang)人才的必然要求。”

立時代潮頭，用創新(xin)鏈接世界。2019年(nian)金(jin)秋(qiu)，來自(zi)(zi)世界各國(guo)的(de)105名青年(nian)將自(zi)(zi)己的(de)情懷與創意留在深(shen)職(zhi)院校園(yuan)，成(cheng)為深(shen)職(zhi)院創新(xin)創業教育的(de)又一(yi)個(ge)里程碑。創新(xin)的(de)火種已在深(shen)職(zhi)學(xue)子(zi)的(de)心中點燃(ran)，也(ye)將照亮他們(men)人(ren)生道路上的(de)創新(xin)、創業征途(tu)。

（宣傳部 創新創業學院）