編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教(jiao)育報(bao)》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中(zhong)國方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職教發展(zhan)貢獻“中(zhong)國方案”

楊欣斌

近日，教育(yu)(yu)部(bu)、財政部(bu)聯合啟動實(shi)施中國特色高(gao)(gao)水平(ping)高(gao)(gao)職學校和專(zhuan)業建設(she)計劃(hua)（“雙高(gao)(gao)計劃(hua)”）。這是中國高(gao)(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發(fa)展史上又一(yi)個里程碑式(shi)的(de)戰略舉措，對實(shi)現職業教育(yu)(yu)現代化具(ju)有劃(hua)時(shi)代的(de)重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國(guo)(guo)(guo)已建(jian)(jian)立起世界上(shang)規模最大的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)系，但發展水(shui)(shui)平(ping)與(yu)發達(da)國(guo)(guo)(guo)家相(xiang)(xiang)比，與(yu)建(jian)(jian)設(she)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化經濟體(ti)(ti)系、建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)要(yao)求相(xiang)(xiang)比，還有一定差(cha)距。“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”明確提出(chu)(chu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育要(yao)“實(shi)現(xian)(xian)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展”“達(da)到國(guo)(guo)(guo)際先進水(shui)(shui)平(ping)”的(de)(de)宏偉目標。這既體(ti)(ti)現(xian)(xian)經濟社會發展對大幅提升(sheng)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)迫切需求，又充分彰顯我國(guo)(guo)(guo)積極參與(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際治理的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度自信(xin)。在(zai)(zai)發展導向上(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”集中力量(liang)(liang)重點(dian)打造(zao)一批與(yu)高(gao)(gao)(gao)端(duan)產業和(he)(he)產業高(gao)(gao)(gao)端(duan)相(xiang)(xiang)適應(ying)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)和(he)(he)專業群，高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)支撐國(guo)(guo)(guo)家重點(dian)產業、區域(yu)支柱產業發展，服務(wu)(wu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化經濟體(ti)(ti)系建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)更高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)更充分就(jiu)業需要(yao)。在(zai)(zai)實(shi)施(shi)路(lu)徑上(shang)，“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”全(quan)面部署了加(jia)強黨的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)、打造(zao)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才培養高(gao)(gao)(gao)地、打造(zao)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能創新服務(wu)(wu)平(ping)臺、打造(zao)高(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)專業群、打造(zao)高(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)雙師隊伍、提升(sheng)校(xiao)企合作水(shui)(shui)平(ping)等10項改(gai)革發展任(ren)務(wu)(wu)，這些建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)(wu)既體(ti)(ti)現(xian)(xian)了高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)的(de)(de)基本使命，又突出(chu)(chu)了中國(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)的(de)(de)鮮(xian)明特色。

在(zai)管(guan)理機制上，“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”堅持總量控(kong)制、動態管(guan)理，年度評(ping)價(jia)、期滿考核，有進(jin)(jin)有出、優勝劣汰(tai)，在(zai)公平競爭中體現扶(fu)優扶(fu)強(qiang)導向(xiang)，能夠最大限(xian)度地(di)激發(fa)各地(di)各院(yuan)校參與(yu)積極性，提高(gao)(gao)(gao)資源配置效率。“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”是加快推(tui)進(jin)(jin)《國(guo)家職業(ye)教(jiao)育改革實(shi)施方案》落地(di)實(shi)施的(de)先鋒(feng)行(xing)動，將為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育高(gao)(gao)(gao)質量發(fa)展鍛造領軍團隊，引領中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育進(jin)(jin)入高(gao)(gao)(gao)質量發(fa)展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我(wo)國正(zheng)在(zai)積(ji)(ji)極推進“互(hu)聯網(wang)+”“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)”“一(yi)帶一(yi)路”“兩(liang)化融合”和創(chuang)(chuang)新(xin)驅動發展(zhan)，這些戰略或任務的(de)落(luo)地實施急需大量既精通操作又(you)會改進創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)復合型人(ren)(ren)才(cai)。“雙高(gao)計劃(hua)”要求高(gao)職學校“為(wei)促進經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)和提(ti)高(gao)國家競爭力(li)提(ti)供(gong)優質人(ren)(ren)才(cai)資源(yuan)支撐(cheng)”，為(wei)此，深圳職業(ye)技(ji)(ji)術學院積(ji)(ji)極探索應對(dui)高(gao)層次技(ji)(ji)術人(ren)(ren)才(cai)短缺的(de)解(jie)決(jue)方案。

在對(dui)接(jie)區域經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)上，適(shi)應深圳“國(guo)際化的(de)新(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)產(chan)(chan)品、新(xin)(xin)產(chan)(chan)業(ye)策源地”的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)定位(wei)，瞄準世(shi)界產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)前沿(yan)和深圳經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需求，聯合一批世(shi)界一流企業(ye)，建設(she)一批特色(se)產(chan)(chan)業(ye)學院，“深圳的(de)經濟(ji)增長(chang)點在哪(na)里(li)，我(wo)們的(de)專(zhuan)業(ye)就辦到哪(na)里(li)”，將學校打造成為技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能積累的(de)重(zhong)要資源集聚地，與深圳經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)同頻共振。

在技術技能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養上，聯合華為、中興(xing)、萬(wan)科等(deng)企業(ye)(ye)，按照“三對接”的要求，嚴把教學(xue)標(biao)準和(he)畢業(ye)(ye)學(xue)生質(zhi)量標(biao)準兩個關(guan)口，“培(pei)養能(neng)(neng)工巧匠型的大學(xue)生，大學(xue)生式的能(neng)(neng)工巧匠”，為深圳發展戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、未(wei)來產業(ye)(ye)、現(xian)代服務業(ye)(ye)和(he)優勢傳(chuan)統產業(ye)(ye)等(deng)“四(si)路縱隊”提供人才(cai)支持。

在服(fu)務勞(lao)動(dong)者技能提(ti)升上，積極落實深圳“高技能人(ren)才(cai)振興計劃”,面向深圳發展(zhan)(zhan)緊缺領域開(kai)展(zhan)(zhan)高技能人(ren)才(cai)培訓(xun)(xun)。“個體成(cheng)長需(xu)求在哪(na)里(li)，服(fu)務就到哪(na)里(li)”，建(jian)設一批高水平社區學(xue)(xue)院、行(xing)業(ye)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院，按照育訓(xun)(xun)結合(he)、長短結合(he)、內外結合(he)的要(yao)求開(kai)展(zhan)(zhan)職業(ye)培訓(xun)(xun)，服(fu)務勞(lao)動(dong)者職業(ye)生涯(ya)發展(zhan)(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業(ye)教育(yu)是一個(ge)國家和(he)地(di)區經濟(ji)(ji)社會(hui)發展的重(zhong)要(yao)支撐，是廣(guang)大(da)青(qing)年(nian)打開通(tong)往成功成才大(da)門的重(zhong)要(yao)途徑，對于推動一個(ge)國家和(he)地(di)區經濟(ji)(ji)發展、產業(ye)轉型升(sheng)(sheng)級、促進(jin)就業(ye)創業(ye)、增(zeng)進(jin)民生福祉、提升(sheng)(sheng)國際影響力具(ju)有不可替(ti)代(dai)的重(zhong)要(yao)作用。“雙高(gao)計劃”是新世紀(ji)以來職業(ye)教育(yu)領(ling)域(yu)最為(wei)重(zhong)要(yao)的品牌(pai)建(jian)設行(xing)動，深(shen)圳職院也同步打造職業(ye)教育(yu)“深(shen)圳品牌(pai)”。

在民生(sheng)發展(zhan)品(pin)牌(pai)打造上，建立“理(li)念—教學—師(shi)資—管理(li)”四位一體(ti)的對口(kou)支援體(ti)系(xi)，組(zu)建高(gao)職學校對口(kou)支援研究(jiu)指導(dao)中心，在減(jian)貧脫貧、保護傳承(cheng)和(he)創(chuang)新民族傳統(tong)工藝與非物質文(wen)化遺產(chan)、促(cu)進社會公平和(he)實現更高(gao)質量更充分就(jiu)業上作出(chu)“深圳(zhen)貢獻”。

在人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養品(pin)牌打造(zao)(zao)上，探(tan)索以學生學習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養改革，形(xing)成以“六個融合”為特(te)征(zheng)的職業(ye)教育(yu)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養“深(shen)(shen)圳(zhen)質量”“深(shen)(shen)圳(zhen)標準(zhun)”；打造(zao)(zao)“全(quan)球技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)中心”，創(chuang)立雙創(chuang)教育(yu)的“深(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。

在國際(ji)影響品牌打(da)造(zao)上，打(da)造(zao)一流國際(ji)化平臺，成立“絲路學院(yuan)(yuan)”，為深(shen)圳企(qi)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出去”培(pei)育(yu)“種子(zi)”人(ren)才；成立中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)“一帶一路”聯盟，推進海外分校和漢語(yu)語(yu)言文化與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能培(pei)訓中(zhong)心，為構建“引進來、走(zou)出去、再提升”的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)國際(ji)化發(fa)(fa)展體系貢獻“深(shen)圳方案”。借助“雙高計劃”東風，深(shen)圳職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與兄弟院(yuan)(yuan)校一起打(da)造(zao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)金字招牌，推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)在脫貧(pin)攻堅、鄉村振興(xing)、人(ren)才培(pei)養(yang)、技(ji)(ji)術服務、國際(ji)發(fa)(fa)展等(deng)領域發(fa)(fa)揮更大作用，使(shi)眾多(duo)勞動者(zhe)擁(yong)有更多(duo)人(ren)生出彩的(de)機會，使(shi)中(zhong)國方案成為國際(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)(fa)展主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者(zhe)系深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院黨(dang)委副(fu)書記、院長）

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