深圳職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業、先進(jin)制造業和現代服務業等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境(jing)外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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