
深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學院共設置16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融(rong)合(he)”,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
25年(nian)間,學校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)從零起步跨越式發展,年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費突破億元大(da)關,累(lei)計科(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費總量達(da)到5.81億元,省部市區級科(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺達(da)到33個,科(ke)研(yan)(yan)(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校(xiao)(xiao)中(zhong)遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先(xian)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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