
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課程改革(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業院校為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課程改革(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)(he)(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作,為深圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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