研討會開幕式在留仙洞校區明德樓會議室舉行。

9月2日-6日，以“職業教育(yu)創新”為主(zhu)題的教科(ke)文職業教育(yu)創新中心項目評估國際研討會在我(wo)校舉行。

來自聯(lian)合國(guo)(guo)教科(ke)文(wen)組織(zhi)和肯尼亞(ya)專家(jia)(jia)，廣(guang)東省教育廳領導(dao)，深圳市教育局領導(dao)，華為、柴(chai)火(huo)創客空間(jian)、訊方等(deng)公司(si)的相關負責人以及學校領導(dao)、教師(shi)70余(yu)人參加研討會。在(zai)持續(xu)五天的會議里，與會專家(jia)(jia)學者將(jiang)圍繞(rao)職業教育創新發展與評估(gu)等(deng)話題(ti)展開深度對話，為聯(lian)合國(guo)(guo)教科(ke)文(wen)組織(zhi)職業教育創新中心項目的建設、框架(jia)、策略和推廣(guang)提供真(zhen)知灼見。

聯合國教科文組織國際職教中心專家彼得·格林伍德

向我校校長楊欣斌頒發了戰略合作伙伴證書。

開幕式上，聯(lian)合(he)國教(jiao)科文組織國際職(zhi)教(jiao)中心(xin)專家(jia)彼(bi)得·格林伍德分別向我校(xiao)校(xiao)長楊欣(xin)斌和(he)肯(ken)尼亞大裂谷(gu)技術培訓(xun)學院(yuan)校(xiao)長埃(ai)德溫·M·塔諾頒發了“教(jiao)科文創新中心(xin)項目戰略合(he)作伙伴證書”。

據(ju)悉，為順應國(guo)際(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)變革的(de)趨(qu)勢(shi)，主動(dong)應對(dui)未(wei)(wei)來產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)求和社會變革對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)帶來的(de)挑戰，引領未(wei)(wei)來職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展，為未(wei)(wei)來職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)探索(suo)新路，聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)國(guo)際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)(xin)提(ti)出(chu)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新中(zhong)心(xin)(xin)項(xiang)目(mu)（i-hub project）。經過遴(lin)選，2019年初教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)從亞洲(zhou)、非洲(zhou)和歐洲(zhou)三大洲(zhou)遴(lin)選了十個國(guo)家的(de)10所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)作(zuo)為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新中(zhong)心(xin)(xin)項(xiang)目(mu)的(de)戰略伙伴，成(cheng)(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)試點(dian)創(chuang)新中(zhong)心(xin)(xin)。我校(xiao)位列其中(zhong)，是中(zhong)國(guo)唯一入選的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)。項(xiang)目(mu)完成(cheng)(cheng)后，我校(xiao)將(jiang)成(cheng)(cheng)為聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新中(zhong)心(xin)(xin)。

彼得·格林伍德表示選擇深圳、深職院作為合作伙伴是非常正確的選擇。

在(zai)(zai)開幕(mu)式致辭(ci)中(zhong)(zhong)，彼得·格林伍德(de)說(shuo)，深圳(zhen)是一座因創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)而生(sheng)的城市，深職(zhi)(zhi)(zhi)院的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發展在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)中(zhong)(zhong)一直遙遙領先，所以選擇深圳(zhen)、深職(zhi)(zhi)(zhi)院作(zuo)為合作(zuo)伙伴無疑是我們(men)非常正(zheng)確(que)的選擇。他(ta)說(shuo)，當(dang)今世界(jie)面臨著諸(zhu)多(duo)問題與挑(tiao)戰(zhan)，為主動(dong)應對未來(lai)產業需求(qiu)和(he)社(she)會變革(ge)對職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)的挑(tiao)戰(zhan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)應主動(dong)參與到創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大潮中(zhong)(zhong)來(lai)。他(ta)說(shuo)，我們(men)從全(quan)球(qiu)遴選十家職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)，共同開發職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)作(zuo)為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)主體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)框架、獲得實踐(jian)經驗，并在(zai)(zai)全(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)中(zhong)(zhong)共享創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)案例、分享問題與解決方案，再將理念及(ji)工具進(jin)行傳(chuan)遞，提升全(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力，讓職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)、數字教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)綠色教(jiao)(jiao)育(yu)方面為全(quan)球(qiu)和(he)當(dang)地做出(chu)更多(duo)的貢獻(xian)。

朱迪儉表示教育局將全力支持深職院建成教科文職業教育創新中心。

深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局副(fu)局長朱迪(di)儉(jian)表(biao)示，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新理(li)念(nian)(nian)與我(wo)國(guo)國(guo)家(jia)治(zhi)理(li)理(li)念(nian)(nian)具有一致性，符(fu)合我(wo)國(guo)社會發展(zhan)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)需要(yao)(yao)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新是(shi)數字經濟時代社會創新發展(zhan)的主要(yao)(yao)驅(qu)動力，對于深(shen)(shen)圳(zhen)未(wei)來產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)具有重要(yao)(yao)推(tui)動作用。他說，深(shen)(shen)圳(zhen)的城市(shi)創新文(wen)(wen)化與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策鼓(gu)勵職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新，我(wo)們將全力支(zhi)(zhi)持(chi)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院建成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新中(zhong)心，提供更加高(gao)效(xiao)的政策環境，給與充足(zu)的資金支(zhi)(zhi)持(chi)，搭建產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)深(shen)(shen)度融合的創新生態系統(tong)，確(que)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新中(zhong)心建設成功，為國(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)界貢獻“深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)案例”、“深(shen)(shen)圳(zhen)話語”和“中(zhong)國(guo)方(fang)案”。

楊欣斌表示學校將積極為世界職業教育發展貢獻“深職案例”和“中國方案”。

楊欣斌說(shuo)，2006年，學(xue)校(xiao)成為聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)聯(lian)(lian)系中(zhong)心(xin)(xin)，開啟了與(yu)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織的(de)緊密合(he)作。今年，學(xue)校(xiao)又(you)被(bei)教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教中(zhong)心(xin)(xin)遴選(xuan)為全球十大(da)試點職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)中(zhong)心(xin)(xin)，這既(ji)是我們的(de)榮幸(xing)，也是我們與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教界(jie)(jie)互動學(xue)習(xi)和共享成果的(de)重要機遇。他表(biao)示，下一步學(xue)校(xiao)將(jiang)積極推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)治理、教育(yu)(yu)教學(xue)、應用研發、社會服務、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作等領域的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)，完成各(ge)項建(jian)設任(ren)務，把(ba)學(xue)校(xiao)建(jian)設成為高水(shui)平的(de)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)中(zhong)心(xin)(xin)，為世界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展貢獻“深職(zhi)(zhi)(zhi)案(an)例”和“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)方案(an)”。

楊抒浩表示華為愿意在深職院建設教科文職業教育創新中心過程中貢獻力量。

華(hua)為公司深(shen)圳區銷售(shou)總(zong)監楊抒浩(hao)在會上(shang)表示(shi)，華(hua)為愿意在深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)建設教(jiao)科文職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)創(chuang)新中(zhong)心過程中(zhong)貢獻力(li)量(liang)。同(tong)時，希望與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)一起通過教(jiao)科文組(zu)織職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)創(chuang)新中(zhong)心的虛擬平臺(tai)面向全球(qiu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)機構和其他國際合作伙伴分享雙方合作的模式(shi)、技術(shu)與(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)解決方案(an)，共同(tong)推進能力(li)創(chuang)新，促進世界(jie)可持(chi)續發展(zhan)。

在開(kai)幕式之后的(de)高層研討會(hui)上，與會(hui)專(zhuan)家學(xue)者一同分享項(xiang)目的(de)背景與戰略、國(guo)際(ji)職業教育(yu)創(chuang)新趨勢(shi)、各學(xue)校創(chuang)新案(an)例(li)與創(chuang)新特(te)色(se)等。

聯(lian)合(he)國教科文組織職業教育創(chuang)新中(zhong)心項(xiang)目專家(jia)(jia)簡·彼得·甘特(te)·德奧特(te)羅(luo)，肯尼亞大裂谷技術(shu)培(pei)訓學院外事(shi)與(yu)網絡(luo)教育處(chu)(chu)處(chu)(chu)長阿布迪(di)·K·緹奧尼、外事(shi)與(yu)網絡(luo)教育處(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)長羅(luo)蒂奇·杰普(pu)特(te)姆·莫(mo)尼卡，廣東省教育廳職業教育與(yu)終身教育處(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)長張(zhang)家(jia)(jia)浚，華為(wei)全球培(pei)訓中(zhong)心華南區教育總經(jing)理李丹，柴火創(chuang)客空間(jian)總經(jing)理葉雨，深圳市訊方技術(shu)股份有限公司總工程(cheng)師丁(ding)振強以及我(wo)校(xiao)副(fu)校(xiao)長李月也參加(jia)了開幕式。

（教科文亞非中(zhong)心 楊文明 宣(xuan)傳(chuan)(chuan)部 李(li)世卓(zhuo)/文 宣(xuan)傳(chuan)(chuan)部 張雷 簡嘉禹/圖）