深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學(xue)習(xi)討論室,并(bing)開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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