會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校(xiao)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作專項會(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)年度第一學(xue)(xue)期工(gong)(gong)作會(hui)(hui)議在留仙洞校(xiao)區圖書館報(bao)告廳召開(kai)。本(ben)次會(hui)(hui)議主(zhu)題是“以習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想為指導，貫徹落實(shi)(shi)全國(guo)教育大會(hui)(hui)精(jing)神和《國(guo)家職業教育改革實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案(an)(an)》；加(jia)快推進我校(xiao)中(zhong)國(guo)特(te)色世(shi)界一流職業院校(xiao)和‘雙高計劃’建設方(fang)案(an)(an)對教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的部署；加(jia)強和改進教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作，全面(mian)實(shi)(shi)施(shi)人(ren)工(gong)(gong)智能背景下的教育教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作轉型(xing)升(sheng)級；牢固(gu)樹立教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的中(zhong)心(xin)地位，持續提升(sheng)人(ren)才培養質量(liang)。”

黨委書記陳秋明勉勵(li)全體教職(zhi)員工，以(yi)永不懈怠的精神狀態(tai)(tai)、一往(wang)無前的奮(fen)斗(dou)姿態(tai)(tai)，貫徹落實好職(zhi)教20條及一流院校、“雙高(gao)計劃(hua)”建(jian)設方案對教學工作的部署，全面推動一流院校建(jian)設，以(yi)優異成(cheng)績(ji)向新中(zhong)國成(cheng)立70周年獻禮。

校長(chang)楊(yang)欣(xin)斌(bin)，副校長(chang)溫(wen)希(xi)東、馬曉明、李月及黨(dang)委(wei)委(wei)員(yuan)出席會議并在主(zhu)席臺就坐。黨(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧主(zhu)持會議。

全(quan)體(ti)中層干部，人事、財務、基建、設備工作教授委(wei)員會(hui)委(wei)員，全(quan)體(ti)正(zheng)高職稱人員，專業主任、實訓室(shi)主任、教研(yan)室(shi)主任、學(xue)(xue)工辦及綜管辦主任，學(xue)(xue)生代表等(deng)近(jin)400人參加了會(hui)議(yi)。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊欣斌解(jie)析(xi)了(le)會(hui)議的(de)(de)主題(ti)和召開的(de)(de)背景，總結了(le)學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作取得(de)的(de)(de)成績和存在的(de)(de)問題(ti)，提(ti)出了(le)“教學(xue)(xue)改革(ge)30條”，對今后教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作改革(ge)的(de)(de)目標與(yu)思(si)路、任(ren)務(wu)與(yu)舉措、激勵與(yu)保(bao)障等進行(xing)了(le)系統(tong)設計和整體安排。同時，他(ta)還對新學(xue)(xue)期的(de)(de)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)作進行(xing)了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學(xue)校將通過3-5年的(de)努力(li)(li)，適應(ying)數字經濟和(he)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)需(xu)要(yao)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)完善，校企命(ming)運共同體(ti)新機制成效進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)顯現；打(da)造(zao)一(yi)批聚焦(jiao)高(gao)(gao)端(duan)產業(ye)和(he)產業(ye)高(gao)(gao)端(duan)的(de)高(gao)(gao)水平專業(ye)群，實(shi)(shi)現專業(ye)和(he)課(ke)(ke)程全(quan)面(mian)轉型(xing)；專業(ye)課(ke)(ke)程與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)等級證(zheng)書全(quan)面(mian)融(rong)通，校企“雙(shuang)元”育人(ren)機制全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)(jin)；教學(xue)團隊(dui)整體(ti)水平達到世(shi)界(jie)領先(xian)，教師分工(gong)協作的(de)模(mo)塊(kuai)化(hua)教學(xue)模(mo)式(shi)全(quan)面(mian)實(shi)(shi)施；適應(ying)學(xue)分制需(xu)要(yao)的(de)教學(xue)管理模(mo)式(shi)不斷(duan)完善；學(xue)生就業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)、職業(ye)生涯(ya)拓展能(neng)(neng)力(li)(li)、幸福生活創造(zao)能(neng)(neng)力(li)(li)顯著(zhu)提升；把學(xue)校打(da)造(zao)成為(wei)適應(ying)智能(neng)(neng)時(shi)代要(yao)求(qiu)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養(yang)高(gao)(gao)地，為(wei)深(shen)圳(zhen)建設(she)中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)先(xian)行示范區提供強有力(li)(li)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才支撐。

他說(shuo)，為牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)心地位，持續提(ti)(ti)升人才培養(yang)質量(liang)，學(xue)(xue)校(xiao)推出(chu)(chu)《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)實(shi)施(shi)意見(jian)》（簡(jian)稱(cheng)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)30條”）,以全(quan)面落實(shi)“一(yi)流院校(xiao)”、“雙(shuang)高計劃”建設方案(an)關于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署。他提(ti)(ti)出(chu)(chu)，一(yi)是(shi)(shi)落實(shi)立德樹人，完善全(quan)面發展(zhan)育人體系；二是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)“六融(rong)合(he)(he)”人才培養(yang)模(mo)式(shi)，打造技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才培養(yang)高地；三是(shi)(shi)深化(hua)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)，建設一(yi)流專業(ye)群；四(si)是(shi)(shi)推進(jin)理(li)實(shi)融(rong)合(he)(he)，提(ti)(ti)升實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)；五是(shi)(shi)推進(jin)“AI+職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育”，實(shi)施(shi)有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六是(shi)(shi)提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力，培育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)團隊；七(qi)是(shi)(shi)推進(jin)專創(chuang)(chuang)融(rong)合(he)(he),鑄就“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)深化(hua)國際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)升國際(ji)影響(xiang)力；九是(shi)(shi)堅持成果(guo)導向，完善質量(liang)評價；十是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)，提(ti)(ti)升師生滿意度，并通過上述(shu)十個方面的30個條目，加強和(he)改(gai)(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，形(xing)成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)“深職(zhi)范式(shi)”，讓人才培養(yang)質量(liang)達到世界一(yi)流水平。

他(ta)隨后部(bu)署了2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度學(xue)(xue)(xue)校的10個重(zhong)大項(xiang)目、10大主要任務和(he)開學(xue)(xue)(xue)初(chu)的幾項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。他(ta)希望，各(ge)學(xue)(xue)(xue)院各(ge)部(bu)門按照學(xue)(xue)(xue)校《2019年工(gong)作(zuo)(zuo)要點》部(bu)署，統(tong)籌落實(shi)好“十三五(wu)”規劃、一流方(fang)案和(he)“雙高”方(fang)案各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)任務，進一步鑄造深(shen)職品牌、打造深(shen)職標準、提升深(shen)職質量，推動(dong)中國(guo)特色世(shi)界一流職業院校建設再上新臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上，馬曉明對教學(xue)工作專項會(hui)議(yi)上討論的(de)《深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)教學(xue)改(gai)革實(shi)施意見》以及相關配(pei)套文(wen)件進行了詳細解讀。

隨后8位院長、專業主(zhu)任、教師發言代表圍繞會議(yi)主(zhu)題，從全面(mian)推動六融合落地、專業布局、“三(san)教”改(gai)革、特色產業學院“六個共同”探索、1+X課證融合、人工智能背景下的專業轉型、課程(cheng)改(gai)革等方面(mian)，介(jie)紹了學院的打(da)算、專業和課程(cheng)建(jian)設等主(zhu)要做法(fa)和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)(lun)中(zhong)，全體(ti)與(yu)會代表分(fen)成15個小組(zu)，圍繞學校“一流院校”、“雙(shuang)高計劃”建設以(yi)及教學工(gong)作(zuo)(zuo)會議的相(xiang)關文(wen)件，結合各自工(gong)作(zuo)(zuo)實際，從不同角度展(zhan)開熱烈討(tao)論(lun)(lun)，對學校教學文(wen)件修(xiu)改提出了想法和建議。全體(ti)校領導也(ye)來到分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)(lun)現場，傾聽代表發言并參與(yu)了討(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會最后，陳秋明(ming)以(yi)(yi)《堅(jian)持(chi)問題(ti)導向，精準施策發(fa)力，扎扎實(shi)實(shi)推進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再(zai)上新臺階》為(wei)題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)總結報(bao)告，并充分(fen)肯定了(le)本次大(da)會的(de)(de)(de)(de)成果(guo)。他說，一(yi)是(shi)校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)報(bao)告非常精彩，我本人完全(quan)贊同。該報(bao)告思(si)(si)路(lu)清(qing)楚、內容全(quan)面系統(tong)、重點突出，找準了(le)問題(ti)、拿出了(le)對(dui)策、切實(shi)可(ke)行，廣(guang)大(da)教(jiao)職員工(gong)(gong)要(yao)認(ren)真(zhen)貫(guan)徹(che)落實(shi)好校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)報(bao)告。二(er)是(shi)統(tong)一(yi)了(le)思(si)(si)想、凝聚了(le)共識。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)一(yi)所大(da)學(xue)(xue)(xue)安身立(li)命之本，一(yi)定要(yao)牢固樹立(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)中心地(di)(di)位，把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)生命線。三是(shi)理(li)(li)清(qing)了(le)思(si)(si)路(lu)、明(ming)確了(le)任務。“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革30條”以(yi)(yi)及(ji)(ji)其他配套文件，很好地(di)(di)貫(guan)徹(che)了(le)職教(jiao)20條及(ji)(ji)一(yi)流(liu)方案、“雙高”方案對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)部署，理(li)(li)清(qing)了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路(lu)，明(ming)確了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，希望各學(xue)(xue)(xue)院、各專(zhuan)業要(yao)結合(he)實(shi)際落實(shi)好每一(yi)項任務。

隨(sui)后(hou)，他對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)提(ti)出了具體(ti)的(de)(de)(de)要求：一(yi)(yi)是(shi)要真正確(que)立教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)中心地位。從(cong)制(zhi)度層(ceng)面(mian)確(que)立教(jiao)(jiao)務處的(de)(de)(de)重要地位；從(cong)制(zhi)度層(ceng)面(mian)進行保障，讓教(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)學中得到收(shou)獲(huo)；讓學校各類資(zi)源(yuan)真正向教(jiao)(jiao)學一(yi)(yi)線(xian)傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)第一(yi)(yi)滿足對(dui)(dui)象；讓教(jiao)(jiao)學秩(zhi)序得到剛性(xing)執行，形(xing)成“課比天大”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學文(wen)化(hua)。二是(shi)以(yi)(yi)“教(jiao)(jiao)學改革(ge)30條”為(wei)總攬(lan)，全面(mian)落實“一(yi)(yi)流院(yuan)校”和“雙(shuang)高計劃(hua)”建設方案關于教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)部署(shu)。三是(shi)以(yi)(yi)問題(ti)(ti)為(wei)導向，精(jing)準施策抓落實。重點突(tu)破實踐教(jiao)(jiao)學、課堂(tang)革(ge)命、在人工(gong)智能背(bei)景下(xia)轉型中的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師招(zhao)聘等問題(ti)(ti)。四是(shi)以(yi)(yi)質(zhi)量(liang)為(wei)生命線(xian)，提(ti)高人才培養水平(ping)，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)。五是(shi)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)為(wei)抓手，營造良好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學文(wen)化(hua)。

就完(wan)成(cheng)好(hao)年度重點工作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)，陳秋明說，今(jin)年初，學校(xiao)各(ge)二級單位根據《深圳職(zhi)業技術學院“十三五”重點建(jian)設任(ren)(ren)務(wu)責任(ren)(ren)書》以及(ji)一(yi)流院校(xiao)五年建(jian)設任(ren)(ren)務(wu)制訂重點工作(zuo)計劃(hua)和任(ren)(ren)務(wu)分解表，共列出重點任(ren)(ren)務(wu)339項(xiang)和具體(ti)推進措施(shi)(shi)1179項(xiang)。同時，各(ge)二級單位圍繞學校(xiao)“品牌(pai)建(jian)設年”任(ren)(ren)務(wu)，確(que)定品牌(pai)建(jian)設項(xiang)目50項(xiang)，包含(han)具體(ti)措施(shi)(shi)180項(xiang)。總體(ti)來說，上半年，各(ge)單位重點工作(zuo)推進情況較好(hao)，也取得了一(yi)系(xi)列可喜的成(cheng)績(ji)。他希望廣大教職(zhi)員工再(zai)接再(zai)厲(li)，繼(ji)續扎實(shi)推進各(ge)項(xiang)工作(zuo)，特別(bie)是要(yao)抓好(hao)品牌(pai)項(xiang)目建(jian)設工作(zuo)，塑(su)造深職(zhi)品牌(pai)，建(jian)立深職(zhi)標(biao)(biao)準，提升深職(zhi)質量(liang)，確(que)保(bao)全面完(wan)成(cheng)年度目標(biao)(biao)任(ren)(ren)務(wu)。

他最后強調(diao)，當前，學(xue)校(xiao)發展態(tai)勢非常良好(hao)，我(wo)們要堅定信心，以(yi)永(yong)不懈怠(dai)的(de)精神狀態(tai)、一往無(wu)前的(de)奮斗(dou)姿態(tai)，貫(guan)徹落實好(hao)職教20條及一流(liu)院校(xiao)、“雙高計劃”建設方案對教學(xue)工作的(de)部(bu)署，全面推動一流(liu)院校(xiao)建設，以(yi)優異(yi)成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）