會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作專項會(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度第一學(xue)(xue)(xue)期工作會(hui)議在留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)圖書館報(bao)告(gao)廳召(zhao)開。本(ben)次會(hui)議主題(ti)是“以習近(jin)平新時(shi)代中國(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義思(si)想(xiang)為指導(dao)，貫(guan)徹落(luo)實全國(guo)(guo)教(jiao)育大會(hui)精神(shen)和(he)(he)《國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育改(gai)(gai)革實施方(fang)案》；加快推進我(wo)校(xiao)中國(guo)(guo)特(te)色(se)世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)和(he)(he)‘雙高計劃’建(jian)設(she)方(fang)案對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的部署；加強和(he)(he)改(gai)(gai)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，全面(mian)實施人工智能背(bei)景下(xia)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作轉型升(sheng)級(ji)；牢固樹立教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的中心地位，持(chi)續提升(sheng)人才(cai)培(pei)養質量。”

黨委書記陳(chen)秋明勉勵(li)全體教(jiao)職員(yuan)工，以永(yong)不懈怠的(de)精神狀(zhuang)態、一往(wang)無(wu)前的(de)奮(fen)斗姿態，貫徹(che)落實(shi)好職教(jiao)20條及一流(liu)院校(xiao)、“雙高計劃(hua)”建(jian)設方(fang)案對教(jiao)學工作的(de)部署(shu)，全面推(tui)動一流(liu)院校(xiao)建(jian)設，以優異成(cheng)績向新中國成(cheng)立70周年獻禮。

校長(chang)楊(yang)欣斌，副(fu)校長(chang)溫希東(dong)、馬曉明(ming)、李月及黨(dang)委委員出席(xi)會議并(bing)在主(zhu)(zhu)席(xi)臺就坐(zuo)。黨(dang)委副(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王(wang)慧主(zhu)(zhu)持會議。

全(quan)體中層干部，人(ren)事、財(cai)務、基建、設備(bei)工(gong)作教授(shou)委(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)，全(quan)體正高(gao)職(zhi)稱人(ren)員(yuan)，專業主(zhu)任(ren)、實(shi)訓室主(zhu)任(ren)、教研室主(zhu)任(ren)、學工(gong)辦(ban)及綜管辦(ban)主(zhu)任(ren)，學生代表等近(jin)400人(ren)參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊(yang)欣斌解析了(le)(le)會(hui)議(yi)的主題和召開的背景，總結了(le)(le)學(xue)校教(jiao)學(xue)工作(zuo)取得(de)的成(cheng)績和存在(zai)的問題，提出了(le)(le)“教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)30條”，對今(jin)后教(jiao)學(xue)工作(zuo)改(gai)革(ge)(ge)的目標(biao)與(yu)思路、任務與(yu)舉(ju)措(cuo)、激勵與(yu)保(bao)障等(deng)進(jin)行(xing)了(le)(le)系統設計和整體安(an)排。同(tong)時，他(ta)還(huan)對新學(xue)期的重(zhong)點工作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表(biao)示(shi)，學(xue)(xue)校將(jiang)通(tong)過(guo)3-5年的(de)(de)努力(li)(li)(li)，適(shi)應(ying)數(shu)字經濟和(he)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)需要的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)進(jin)一(yi)步完(wan)(wan)善(shan)，校企命運共同體新機(ji)制成效進(jin)一(yi)步顯(xian)(xian)現；打造一(yi)批聚焦高(gao)端產(chan)業(ye)和(he)產(chan)業(ye)高(gao)端的(de)(de)高(gao)水平專業(ye)群，實現專業(ye)和(he)課程全面(mian)轉型；專業(ye)課程與(yu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等級(ji)證書全面(mian)融通(tong)，校企“雙元(yuan)”育人(ren)(ren)機(ji)制全面(mian)推進(jin)；教(jiao)學(xue)(xue)團隊整體水平達到世(shi)界領先，教(jiao)師分(fen)工(gong)協作的(de)(de)模塊化教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)全面(mian)實施；適(shi)應(ying)學(xue)(xue)分(fen)制需要的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理模式(shi)不斷完(wan)(wan)善(shan)；學(xue)(xue)生就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、職業(ye)生涯拓展(zhan)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、幸福生活(huo)創造能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)顯(xian)(xian)著提升；把學(xue)(xue)校打造成為(wei)適(shi)應(ying)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)時代要求的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)高(gao)地，為(wei)深圳建設中國(guo)特色社會主義(yi)先行(xing)示(shi)范(fan)區(qu)提供強有力(li)(li)(li)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)支撐。

他(ta)說，為(wei)牢固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中心地位，持續提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)，學(xue)(xue)校推出《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革實(shi)(shi)(shi)施(shi)意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”）,以全面(mian)落實(shi)(shi)(shi)“一流院校”、“雙(shuang)高(gao)計劃”建設方案關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的部署。他(ta)提(ti)(ti)出，一是(shi)落實(shi)(shi)(shi)立德樹人(ren)，完善(shan)全面(mian)發展育(yu)人(ren)體系；二是(shi)創(chuang)新(xin)“六(liu)融合”人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式，打(da)造(zao)技術技能人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)高(gao)地；三是(shi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融合，建設一流專業(ye)(ye)群；四是(shi)推進(jin)理實(shi)(shi)(shi)融合，提(ti)(ti)升(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果；五是(shi)推進(jin)“AI+職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，實(shi)(shi)(shi)施(shi)有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六(liu)是(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)，培(pei)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團隊；七是(shi)推進(jin)專創(chuang)融合,鑄就“雙(shuang)創(chuang)”品牌；八是(shi)深化國際合作(zuo)，提(ti)(ti)升(sheng)國際影(ying)響力(li)；九是(shi)堅持成果導向(xiang)，完善(shan)質(zhi)量(liang)評價；十是(shi)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提(ti)(ti)升(sheng)師生滿意度，并通(tong)過(guo)上述十個方面(mian)的30個條目，加(jia)強和改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)“深職(zhi)范式”，讓人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)達到世界一流水平。

他(ta)隨后部(bu)署了2019-2020學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)的(de)10個重(zhong)大項(xiang)目、10大主要(yao)任(ren)務和(he)開學(xue)(xue)初(chu)的(de)幾(ji)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。他(ta)希望(wang)，各(ge)學(xue)(xue)院各(ge)部(bu)門(men)按照學(xue)(xue)校(xiao)《2019年工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)點》部(bu)署，統籌落(luo)實好“十三五”規(gui)劃、一(yi)(yi)(yi)流方案(an)和(he)“雙(shuang)高”方案(an)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務，進一(yi)(yi)(yi)步鑄(zhu)造深職(zhi)品(pin)牌、打造深職(zhi)標準、提升深職(zhi)質量，推動中國(guo)特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)建設再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明對教(jiao)學(xue)工作專項會議(yi)上討論的《深圳職(zhi)業技術學(xue)院教(jiao)學(xue)改革實施意見》以及相(xiang)關配套文(wen)件進行了詳細解讀(du)。

隨后8位院(yuan)長、專業主任、教(jiao)師發(fa)言(yan)代表圍繞會議主題，從(cong)全面(mian)推(tui)動(dong)六融合落地、專業布局(ju)、“三教(jiao)”改(gai)革、特色產業學院(yuan)“六個(ge)共同”探索、1+X課(ke)證融合、人工智能背(bei)景下(xia)的(de)專業轉(zhuan)型、課(ke)程改(gai)革等方面(mian)，介紹了學院(yuan)的(de)打(da)算(suan)、專業和(he)課(ke)程建設等主要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分(fen)(fen)(fen)組討(tao)論(lun)中，全體與(yu)會(hui)代表(biao)分(fen)(fen)(fen)成15個小組，圍(wei)繞學(xue)校“一流院校”、“雙高計劃”建(jian)設(she)以及教學(xue)工(gong)作會(hui)議的相關文件，結合各自工(gong)作實際(ji)，從不同角度展開熱烈討(tao)論(lun)，對(dui)學(xue)校教學(xue)文件修改提出了想法(fa)和建(jian)議。全體校領(ling)導也(ye)來到(dao)分(fen)(fen)(fen)組討(tao)論(lun)現(xian)場，傾聽(ting)代表(biao)發言并參(can)與(yu)了討(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳秋明(ming)以(yi)《堅持問(wen)題(ti)(ti)導向，精準施策發力，扎扎實實推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階》為題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結報(bao)告(gao)，并(bing)充(chong)分肯定了本(ben)次大會的(de)(de)成果。他(ta)說，一(yi)是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)報(bao)告(gao)非常(chang)精彩，我本(ben)人完(wan)全贊同。該報(bao)告(gao)思(si)(si)路清楚、內容全面系統、重點(dian)突出，找(zhao)準了問(wen)題(ti)(ti)、拿出了對策、切(qie)實可(ke)行(xing)，廣大教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)要認(ren)真貫徹落實好校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)報(bao)告(gao)。二是(shi)(shi)統一(yi)了思(si)(si)想(xiang)、凝聚了共識。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)一(yi)所大學(xue)(xue)安身(shen)立命(ming)(ming)之本(ben)，一(yi)定要牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)中(zhong)心地(di)位，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)生命(ming)(ming)線。三(san)是(shi)(shi)理(li)清了思(si)(si)路、明(ming)確(que)了任(ren)(ren)務(wu)(wu)。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)30條”以(yi)及(ji)其(qi)他(ta)配套文(wen)件，很好地(di)貫徹了職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)20條及(ji)一(yi)流方案、“雙高(gao)”方案對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)部署，理(li)清了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)思(si)(si)路，明(ming)確(que)了工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，希(xi)望各學(xue)(xue)院、各專業要結合實際(ji)落實好每(mei)一(yi)項任(ren)(ren)務(wu)(wu)。

隨后，他對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)提(ti)出了具體的(de)要(yao)求：一(yi)是(shi)要(yao)真(zhen)(zhen)正(zheng)確立教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)的(de)中(zhong)心地位(wei)。從(cong)制度層(ceng)面確立教(jiao)(jiao)務處的(de)重要(yao)地位(wei)；從(cong)制度層(ceng)面進行(xing)(xing)保(bao)障，讓(rang)教(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)學中(zhong)得到(dao)收獲；讓(rang)學校各(ge)類(lei)資源真(zhen)(zhen)正(zheng)向(xiang)教(jiao)(jiao)學一(yi)線(xian)傾斜(xie)，把教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)第一(yi)滿足(zu)對(dui)(dui)象；讓(rang)教(jiao)(jiao)學秩序(xu)得到(dao)剛性執(zhi)行(xing)(xing)，形成“課比(bi)天大(da)”的(de)教(jiao)(jiao)學文化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)學改(gai)革30條(tiao)”為(wei)總(zong)攬，全面落實(shi)(shi)“一(yi)流院校”和“雙高計劃”建設方案關(guan)于教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)的(de)部署。三是(shi)以(yi)問題為(wei)導向(xiang)，精準施(shi)策(ce)抓(zhua)落實(shi)(shi)。重點突破實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學、課堂(tang)革命(ming)、在(zai)人(ren)工(gong)智能背景下(xia)轉型中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)師招聘等問題。四(si)是(shi)以(yi)質(zhi)量(liang)為(wei)生命(ming)線(xian)，提(ti)高人(ren)才培養水平，切實(shi)(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)評價為(wei)抓(zhua)手，營造良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)學文化。

就完成(cheng)好年度重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務，陳(chen)秋明說(shuo)，今年初，學校(xiao)(xiao)各(ge)二(er)級單(dan)位(wei)根據(ju)《深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院“十三五”重(zhong)點建設任(ren)務責任(ren)書》以及(ji)一流院校(xiao)(xiao)五年建設任(ren)務制訂重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)和任(ren)務分解表，共列出重(zhong)點任(ren)務339項(xiang)和具體(ti)(ti)推(tui)進(jin)措施(shi)1179項(xiang)。同時(shi)，各(ge)二(er)級單(dan)位(wei)圍(wei)繞學校(xiao)(xiao)“品(pin)牌(pai)建設年”任(ren)務，確定品(pin)牌(pai)建設項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包(bao)含具體(ti)(ti)措施(shi)180項(xiang)。總體(ti)(ti)來(lai)說(shuo)，上半年，各(ge)單(dan)位(wei)重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)情況(kuang)較(jiao)好，也(ye)取得了一系列可喜的成(cheng)績。他希(xi)望廣大教職(zhi)(zhi)(zhi)員工(gong)再接再厲(li)，繼續扎實推(tui)進(jin)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，特別(bie)是要抓(zhua)好品(pin)牌(pai)項(xiang)目(mu)建設工(gong)作(zuo)(zuo)，塑(su)造深職(zhi)(zhi)(zhi)品(pin)牌(pai)，建立深職(zhi)(zhi)(zhi)標準，提升深職(zhi)(zhi)(zhi)質(zhi)量(liang)，確保全面完成(cheng)年度目(mu)標任(ren)務。

他最后(hou)強調(diao)，當前，學校發展(zhan)態勢非常良好(hao)，我們要堅定(ding)信心(xin)，以永不懈怠的精神(shen)狀態、一(yi)往無前的奮斗姿態，貫徹落實好(hao)職教(jiao)20條及一(yi)流院校、“雙高計劃”建(jian)設方案(an)對教(jiao)學工作(zuo)的部署，全面推動一(yi)流院校建(jian)設，以優異(yi)成(cheng)績向新(xin)中(zhong)國成(cheng)立70周(zhou)年獻禮。

（宣傳部）