深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取(qu),創造了(le)(le)中國高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一條中國特(te)色高等職(zhi)業教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書、期(qi)刊),電子圖書超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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