領導嘉賓合影。

4月9日，人(ren)工智能(neng)(neng)背景下法(fa)(fa)律人(ren)才培(pei)養轉型研討會在留仙洞校(xiao)區明(ming)德(de)樓(lou)101會議室圓滿舉(ju)行(xing)。黨委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)、黨委副(fu)書記(ji)王慧、副(fu)校(xiao)長馬曉明(ming)出席，職能(neng)(neng)部門領導、經濟(ji)學院領導班子全體成員和專任教師等參會。來自(zi)北(bei)京大(da)(da)學、西南(nan)政(zheng)法(fa)(fa)大(da)(da)學、廣東(dong)財經大(da)(da)學、中國(guo)職業技術(shu)教育學會、深圳市(shi)司(si)法(fa)(fa)局、深圳市(shi)中級人(ren)民(min)法(fa)(fa)院、深圳市(shi)公(gong)安局、寶安區人(ren)民(min)法(fa)(fa)院、深圳小(xiao)法(fa)(fa)博科(ke)技有限公(gong)司(si)的專家出席了(le)此次活動(dong)。會議由經濟(ji)學院院長曾(ceng)凡華主持。

陳(chen)秋明首先代表主辦(ban)方對各位(wei)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)到(dao)來(lai)表示感謝(xie)，并(bing)向在場嘉賓介(jie)紹(shao)我(wo)校(xiao)創(chuang)建(jian)“中國特(te)色(se)世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)”的(de)(de)邏(luo)輯起(qi)點就(jiu)是(shi)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)背景(jing)下(xia)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)轉型。近兩年來(lai)，深職(zhi)院一直努力探索(suo)和(he)實踐人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)背景(jing)下(xia)學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、教師的(de)(de)轉型，取得了一定的(de)(de)成效。他指出，人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)作為國家(jia)戰(zhan)略任務(wu)對高(gao)職(zhi)校(xiao)企合作提出了新(xin)的(de)(de)挑戰(zhan)，希望經濟(ji)學(xue)院及法(fa)律事(shi)務(wu)專(zhuan)業更(geng)好地探索(suo)人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)，進(jin)行課程改革和(he)教學(xue)模式(shi)的(de)(de)更(geng)新(xin)，培養新(xin)時代復合型法(fa)律事(shi)務(wu)人(ren)才(cai)(cai)。

研討會(hui)上(shang)，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長陳亮教授作(zuo)了(le)(le)(le)題為《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)》的(de)(de)(de)(de)報告，詳細介(jie)紹了(le)(le)(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)實(shi)(shi)(shi)踐。北京(jing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室副主任江溯博士(shi)作(zuo)了(le)(le)(le)題為《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)(de)報告，對智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧檢(jian)務、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)(le)(le)重點(dian)介(jie)紹，提(ti)出法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)與科技(ji)(ji)(ji)交叉培(pei)養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系。廣(guang)東財經(jing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)孫占(zhan)利教授對智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧社會(hui)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)深入的(de)(de)(de)(de)分析，提(ti)出人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教育(yu)應打破法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)“壁壘”，研究技(ji)(ji)(ji)術(shu)與法(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)耦合(he)，結(jie)合(he)科技(ji)(ji)(ji)倫理、技(ji)(ji)(ji)術(shu)理性(xing)實(shi)(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)治理性(xing)。深圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)博科技(ji)(ji)(ji)有(you)限公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)創始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)張力行(xing)(xing)教授重點(dian)介(jie)紹了(le)(le)(le)公(gong)司(si)(si)AI裁(cai)判機器人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)決(jue)書生成系統、合(he)同審核系統、仲裁(cai)機器人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)AI產品的(de)(de)(de)(de)研發原理及其功能(neng)(neng)。中國(guo)職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)委員會(hui)文秘專業主任徐(xu)飚教授則從(cong)全國(guo)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)系統書記(ji)員的(de)(de)(de)(de)招聘(pin)和錄用數(shu)據出發，提(ti)出司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)急缺(que)，高(gao)職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)必須強化速錄教學(xue)(xue)(xue)(xue)。此外來自市(shi)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)局(ju)、市(shi)中級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、市(shi)公(gong)安(an)局(ju)和寶(bao)安(an)法(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)代表們結(jie)合(he)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)(shi)務的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)際(ji)及信(xin)息(xi)化建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)崗位需求，對司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)素養(yang)提(ti)升提(ti)出了(le)(le)(le)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)設(she)想。

會上，王慧(hui)表示，人工智(zhi)能對專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設和課程改革提出了(le)新的(de)要求(qiu)。她高度肯定(ding)了(le)各位(wei)專(zhuan)(zhuan)家對法學(xue)教(jiao)育(yu)轉型的(de)設想，大(da)家激情澎湃地(di)主(zhu)題發言給我(wo)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉型帶來很(hen)多啟示，下(xia)一步希望全(quan)體老師(shi)認(ren)真(zhen)打磨，用務實(shi)精神抓落實(shi)，找專(zhuan)(zhuan)業(ye)和課程轉型正確的(de)著眼點，大(da)膽創新。

曾凡(fan)華代表(biao)(biao)經(jing)濟學(xue)院(yuan)對(dui)各位領導和(he)專家的發(fa)言表(biao)(biao)示(shi)感謝，指(zhi)出經(jing)濟學(xue)院(yuan)將(jiang)提供(gong)各種資源和(he)平臺，激發(fa)全體專任教師(shi)的積極性和(he)能動(dong)性，主動(dong)從課程改(gai)革、特色項目開展(zhan)等方面(mian)將(jiang)會議精神落實到(dao)實處。

（經濟學院 王 瑜）