學校召開課程建設專題會議。
3月20日上午(wu)，校(xiao)長楊欣斌主持(chi)召開(kai)課(ke)程(cheng)(cheng)建設專題會(hui)(hui)(hui)議(yi)。會(hui)(hui)(hui)議(yi)主要討(tao)論了學(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)建設的現狀(zhuang)及(ji)存(cun)在問(wen)題，并(bing)就下一步課(ke)程(cheng)(cheng)建設工作(zuo)進行了部(bu)(bu)署(shu)。教務處(chu)和各二(er)級(ji)學(xue)院分(fen)管教學(xue)領導以及(ji)部(bu)(bu)分(fen)課(ke)程(cheng)(cheng)建設負責人參加會(hui)(hui)(hui)議(yi)。
楊欣斌對(dui)學校的課(ke)程建設工作進行總體部署。他表示(shi)，一(yi)是(shi)精品(pin)(pin)(pin)在線(xian)開放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)分(fen)四(si)步(bu)走(zou)，選好苗，精修剪，強(qiang)(qiang)(qiang)力推(tui)廣(guang)，持續應(ying)用。二(er)是(shi)學(xue)校下(xia)一(yi)步(bu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)從五方面著手，制定(ding)學(xue)校課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)總體規劃；組建(jian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)中(zhong)心(xin)；建(jian)好信息化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平臺(tai)；大力推(tui)動人工(gong)智能背景下(xia)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)轉型(xing)升級；進一(yi)步(bu)完(wan)善和加(jia)大課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)激(ji)勵(li)措施。他指出，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革的(de)(de)出發點和落腳(jiao)點，上(shang)好一(yi)門課(ke)(ke)是(shi)每(mei)一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)首要(yao)(yao)職(zhi)責(ze)，廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)進一(yi)步(bu)提高覺悟，充(chong)分(fen)認識到有(you)名(ming)(ming)課(ke)(ke)才(cai)有(you)名(ming)(ming)師，有(you)名(ming)(ming)師才(cai)有(you)名(ming)(ming)專業。各(ge)二(er)級學(xue)院要(yao)(yao)有(you)意識地培(pei)養、推(tui)出一(yi)批教(jiao)(jiao)(jiao)師和課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)涌現出來(lai)。學(xue)校層面要(yao)(yao)有(you)意識地強(qiang)(qiang)(qiang)力推(tui)動，要(yao)(yao)著力提高質量(liang)，增強(qiang)(qiang)(qiang)精品(pin)(pin)(pin)意識，改(gai)進方法論，并加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)應(ying)用推(tui)廣(guang)。世界(jie)一(yi)流高職(zhi)院校落腳(jiao)在課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、在課(ke)(ke)堂。打造(zao)一(yi)批深職(zhi)世界(jie)一(yi)流品(pin)(pin)(pin)牌的(de)(de)“金課(ke)(ke)”，大家同心(xin)協力做好。
會上，教務處還(huan)就(jiu)課程建(jian)設現狀(zhuang)進行了介紹。目(mu)前(qian)，學校以實(shi)(shi)施項目(mu)化課程為切入點，實(shi)(shi)行課程建(jian)設與信息化建(jian)設深(shen)度融合，進一(yi)步(bu)全面深(shen)化課程改革。
（教務處）
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