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深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一，建校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖出了一條中國特(te)色高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu)，被(bei)譽為中國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發(fa)展，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革，深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合(he)”，人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際情況對專業進行(xing)適當調整，并在(zai)部分學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)開(kai)始試行(xing)專業大(da)類、專業群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網(wang)站(zhan)（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)(dian)子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務，實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養，大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。
