2018年教學質量大會在西(xi)麗湖校區體育(yu)館召開(kai)。
1月(yue)16日，我校(xiao)在(zai)西麗湖校(xiao)區(qu)體(ti)育館召開(kai)2018年教學質(zhi)量大(da)會(hui)。校(xiao)黨委書(shu)記(ji)陳秋明(ming)、黨委副(fu)書(shu)記(ji)楊平(ping)、副(fu)校(xiao)長唐曉(xiao)鳴(ming)、溫(wen)希東、馬曉(xiao)明(ming)、全(quan)體(ti)黨委委員及全(quan)體(ti)教職工(gong)參加了(le)本(ben)次會(hui)議，會(hui)議由溫(wen)希東主(zhu)持。
烏云高娃(wa)作題為“提升教(jiao)學質量 建設一流職(zhi)業(ye)院校”的主題報告。
會(hui)上，首先由質量(liang)(liang)保(bao)障(zhang)中心主任烏云(yun)高娃作(zuo)題為(wei)“提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang) 建設一流職業院校”的主題報告。烏云(yun)高娃詳細介紹了國(guo)家教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)工(gong)程的背景以及(ji)我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)診斷(duan)與改進(jin)工(gong)作(zuo)的要(yao)求和(he)做(zuo)法，重點(dian)(dian)解讀了學(xue)(xue)生測評數據(ju)分析(xi)結果與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)測評辦(ban)法和(he)指標，并明(ming)確(que)提(ti)出接下來(lai)要(yao)開展的有助于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)提(ti)升(sheng)的重點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)。
白(bai)潔老師作題為(wei)“學中(zhong)醫、用中(zhong)醫、愛中(zhong)醫——如何提高(gao)中(zhong)醫課程質量(liang)的探索與實踐”的主題報告。
會議第二(er)項(xiang)，由廣東省第四屆高校（高職）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)大賽理工組第一名的(de)白(bai)潔(jie)老師(shi)作題(ti)(ti)(ti)為“學(xue)中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如(ru)(ru)何(he)(he)提高中(zhong)醫(yi)課程(cheng)質量的(de)探索與實踐”的(de)主題(ti)(ti)(ti)報告(gao)。她結合自己豐富的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗，從課程(cheng)目標(biao)、存在(zai)問題(ti)(ti)(ti)、應對策(ce)略(lve)這三個方面(mian)，闡明了如(ru)(ru)何(he)(he)激發學(xue)生的(de)學(xue)習興趣、如(ru)(ru)何(he)(he)讓(rang)學(xue)生利(li)用所學(xue)創新創業以及如(ru)(ru)何(he)(he)引導學(xue)生發現(xian)問題(ti)(ti)(ti)、分(fen)析問題(ti)(ti)(ti)、解決問題(ti)(ti)(ti)。白(bai)潔(jie)老師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗分(fen)享讓(rang)在(zai)座(zuo)的(de)老師(shi)們深受啟發。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋明(ming)作總結發言。他提到，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)生命線(xian)，我(wo)校自建校以來首次召開教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)大會，這(zhe)充(chong)分說明(ming)了我(wo)校對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和人(ren)才培養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)高度重(zhong)視。同時，陳秋明(ming)對我(wo)校涌(yong)現(xian)出的(de)(de)(de)一批“深(shen)職匠(jiang)心”人(ren)物給予了充(chong)分肯定(ding)，希望在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)老師們(men)能以他們(men)為榜樣，愛(ai)崗敬業(ye)、勤勉工作、教(jiao)(jiao)書育人(ren)、孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)。當然，我(wo)校在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中還存在(zai)(zai)一些問(wen)題，比如專(zhuan)業(ye)定(ding)位不(bu)明(ming)、師資結構不(bu)合理(li)(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)有(you)待改善等，他希望各(ge)個部門(men)能夠深(shen)入思考(kao)、找出問(wen)題、對癥下藥(yao)；希望老師們(men)能將質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)理(li)(li)念貫(guan)徹到專(zhuan)業(ye)、課(ke)程、課(ke)堂的(de)(de)(de)每一個環節(jie)，從專(zhuan)業(ye)、課(ke)程建設入手，以“六融合”要求提升人(ren)才培養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)；抓實課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，做學(xue)(xue)(xue)生滿(man)意的(de)(de)(de)老師。以學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)滿(man)意度、收獲度作為重(zhong)要的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)衡量(liang)(liang)標(biao)準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)主體意識，提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，形成爭創一流的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)價值觀。
（質保中心 白 楊/文 宣傳部 張 雷/圖）
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