“寶安婦幼助產班”開班儀式在官龍山校區崇德樓舉行。
6月19日下午(wu)，我(wo)校與深(shen)圳(zhen)市(shi)寶(bao)安(an)區婦(fu)幼(you)(you)(you)保健院(yuan)首屆現代學徒制“寶(bao)安(an)婦(fu)幼(you)(you)(you)助產班(ban)”開班(ban)儀式在官龍(long)山校區崇德樓(lou)南516會(hui)(hui)議(yi)室(shi)舉行。學校副校長(chang)馬(ma)曉明以及深(shen)圳(zhen)市(shi)寶(bao)安(an)區婦(fu)幼(you)(you)(you)保健院(yuan)院(yuan)長(chang)陳旭、副院(yuan)長(chang)（分(fen)管護理）黃艷(yan)梅、副院(yuan)長(chang)（分(fen)管科(ke)教）朱元方等領導出席(xi)會(hui)(hui)議(yi)。參加(jia)會(hui)(hui)議(yi)的(de)還(huan)有醫護學院(yuan)副院(yuan)長(chang)（主持工作）徐晨及“寶(bao)安(an)婦(fu)幼(you)(you)(you)助產班(ban)”全體(ti)師生(sheng)。
首(shou)先，徐晨代表全(quan)院(yuan)師生對深圳市(shi)寶安區婦(fu)幼保健院(yuan)長期以來對職(zhi)(zhi)業教(jiao)育和我院(yuan)人才培養(yang)的關心與支持表示感謝，對入(ru)選首(shou)屆(jie)“寶安婦(fu)幼助產班”30名學員表示祝賀。隨后(hou)，“寶安婦(fu)幼助產班”學生代表沈涵發言，表示今(jin)后(hou)將不斷加(jia)強(qiang)學習的自主(zhu)性、創造(zao)性，在提升(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業技能(neng)水(shui)平的同(tong)時(shi)，更要(yao)加(jia)強(qiang)自身(shen)綜合素質，全(quan)面(mian)提升(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業素養(yang)與職(zhi)(zhi)業能(neng)力。
接(jie)著(zhu)，陳旭致辭，他指出現代學徒制“寶安婦幼(you)助產班”的成(cheng)立，不但能為寶安區婦幼(you)保健院(yuan)定(ding)向輸出專業人才(cai)，加強醫衛人員(yuan)隊伍建(jian)設，而且有(you)利于院(yuan)校雙方將(jiang)知識與技能有(you)效結(jie)合，將(jiang)課程內容與職業標準對接(jie)、教(jiao)學過程與實操訓練對接(jie)，提高人才(cai)培養的質量，真正實現了院(yuan)校雙方的合作共贏(ying)。
馬曉明向(xiang)深(shen)圳市寶(bao)安區(qu)婦幼(you)保健院(yuan)領導(dao)的(de)(de)(de)到來(lai)表(biao)(biao)示歡(huan)迎(ying)，希望(wang)通過此(ci)次合作(zuo)(zuo)辦學(xue)，能夠進一(yi)步(bu)加(jia)深(shen)院(yuan)校雙方的(de)(de)(de)友誼。他表(biao)(biao)示，學(xue)校將一(yi)如繼往地全力支持(chi)醫(yi)護(hu)人(ren)才培(pei)養(yang)，不(bu)(bu)斷(duan)拓展(zhan)與深(shen)圳市寶(bao)安區(qu)婦幼(you)保健院(yuan)合作(zuo)(zuo)范疇(chou)，共同(tong)培(pei)養(yang)出能滿足現代臨床工作(zuo)(zuo)需(xu)要的(de)(de)(de)高素質、高技(ji)能的(de)(de)(de)助產(chan)專(zhuan)業(ye)人(ren)才。他也希望(wang)“寶(bao)安婦幼(you)助產(chan)班(ban)”的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們，要不(bu)(bu)斷(duan)加(jia)強(qiang)學(xue)習，將來(lai)能為深(shen)圳醫(yi)護(hu)行業(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)貢獻(xian)出自己的(de)(de)(de)力量。
最后，馬曉明、徐(xu)晨、單莉(li)莉(li)、陳(chen)旭、黃艷(yan)梅、朱元方等領導嘉賓共同為“寶(bao)安(an)婦(fu)幼助產(chan)(chan)班”揭(jie)牌(pai)，并與“寶(bao)安(an)婦(fu)幼助產(chan)(chan)班”全(quan)體師生(sheng)合影留戀。
“寶安(an)婦幼助產班(ban)”的開班(ban)，標志著(zhu)院(yuan)校合(he)作(zuo)進入實(shi)質性、高層(ceng)次(ci)的發(fa)展(zhan)階(jie)段，也是一體(ti)化人才培養的現代(dai)學(xue)(xue)徒制(zhi)育人模(mo)式的積(ji)極(ji)探索。開班(ban)后將實(shi)行雙(shuang)身份管(guan)理、雙(shuang)場所(suo)教學(xue)(xue)、雙(shuang)主體(ti)育人，合(he)作(zuo)雙(shuang)方致力提升人才培養質量(liang)，達到(dao)三贏目(mu)的。下一步(bu)，院(yuan)校雙(shuang)方還將進一步(bu)深化合(he)作(zuo)內涵，共同推進現代(dai)學(xue)(xue)徒制(zhi)訂單(dan)培養向縱深發(fa)展(zhan)，為(wei)衛生強市(shi)貢獻力量(liang)。
（醫護學(xue)院 曹連文）
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