深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的改(gai)革創新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一條中國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)有先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開設(she)了(le)移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)文化引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文化育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化及高雅文化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
