海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日(ri)，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研討會在我校(xiao)圓滿閉(bi)(bi)幕(mu)。廣東(dong)省教(jiao)育(yu)廳(ting)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與終身(shen)教(jiao)育(yu)處(chu)處(chu)長吳艷玲，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會常務副會長劉占山，我校(xiao)黨委(wei)書記陳(chen)秋明(ming)、校(xiao)長賈興東(dong)等(deng)出席了閉(bi)(bi)幕(mu)式。參加閉(bi)(bi)幕(mu)式的(de)還有國(guo)(guo)內(nei)外職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)、企業(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)的(de)專家學(xue)(xue)者及代表，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會副會長俞仲文主持閉(bi)(bi)幕(mu)式。中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研究中(zhong)心揭牌成(cheng)立，海內(nei)外政府(fu)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)、企業(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合作平臺，形(xing)成(cheng)標志性成(cheng)果《深(shen)圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作、產教(jiao)融合(he)是職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)必(bi)由之路，也是提高(gao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)人(ren)(ren)才(cai)培養質量的(de)(de)重要保障。12日上午(wu)，在中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)會副(fu)會長(chang)(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)校(xiao)(xiao)企(qi)對(dui)話版塊中(zhong)，中(zhong)航國(guo)(guo)際成套(tao)設備有(you)限公司(si)董事(shi)(shi)長(chang)(chang)張焱、深(shen)圳(zhen)中(zhong)興網信科(ke)技(ji)(ji)有(you)限公司(si)董事(shi)(shi)長(chang)(chang)張任軍、瑞士南方(fang)應用科(ke)技(ji)(ji)大學(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)黨(dang)委書記楊建(jian)新、廣東建(jian)設職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)趙鵬(peng)飛(fei)、蛇口(kou)集裝箱碼頭有(you)限公司(si)總經理助(zhu)理林武川(chuan)和(he)湖南鐵路科(ke)技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)戴聯華(hua)等7位(wei)校(xiao)(xiao)企(qi)代(dai)表分(fen)享了(le)自(zi)身校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作的(de)(de)成功經驗，探討(tao)了(le)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作的(de)(de)新形式新機制，企(qi)業(ye)對(dui)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)需求和(he)對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)期待(dai)，并就(jiu)如何更好地(di)加(jia)深(shen)校(xiao)(xiao)企(qi)融合(he)服務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設，促(cu)進青年就(jiu)業(ye)和(he)國(guo)(guo)家經濟(ji)社會發(fa)展給出了(le)自(zi)己的(de)(de)獨到(dao)見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中(zhong)國(guo)(guo)“一帶一路(lu)”倡議的提出和實現，中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)從服(fu)務本地走向國(guo)(guo)際發展已經是大勢所趨(qu)。如何實現職業(ye)教(jiao)育(yu)的國(guo)(guo)際化已經成為擺在各國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)決(jue)策者(zhe)(zhe)、管理者(zhe)(zhe)和實踐者(zhe)(zhe)面前(qian)的重(zhong)要課題(ti)。

　　在中國國家機械工業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)中心主任陳曉明主持的校(xiao)長(chang)對話版塊，香港(gang)高等教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)技學(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)長(chang)曹秀芳(fang)、廣東農工商(shang)職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)黨委書記楊群(qun)祥、德國薩爾蘭(lan)工程和應用技術(shu)大(da)學(xue)校(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加(jia)拿大(da)漢博理工學(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天津(jin)渤(bo)海職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)于蘭(lan)平、芬蘭(lan)于韋斯屈(qu)萊應用科(ke)(ke)技大(da)學(xue)副校(xiao)長(chang)Heikki Malinen和新西蘭(lan)奧(ao)塔(ta)哥理工學(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)長(chang)Marc Doesburg等7位來(lai)自(zi)國內外知名大(da)學(xue)的校(xiao)長(chang)們就(jiu)圍繞(rao)職業教(jiao)(jiao)育如(ru)何服(fu)務“一帶一路”展(zhan)開(kai)了熱烈討論，他(ta)們分享了各自(zi)高校(xiao)在探索(suo)“走出去”戰略(lve)，實現全球(qiu)化(hua)合作、產(chan)業行(xing)業協作等方面的實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興(xing)東(dong)代表我校與馬(ma)(ma)六甲(jia)馬(ma)(ma)來西亞(ya)技(ji)術大學(xue)、德國(guo)(guo)(guo)薩爾蘭應用技(ji)術大學(xue)、香港(gang)職(zhi)訓(xun)局、柬埔寨國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)智庫分(fen)別簽訂合(he)作協議。值得一提(ti)的(de)是，學(xue)校將在馬(ma)(ma)六甲(jia)馬(ma)(ma)來西亞(ya)技(ji)術大學(xue)成立“職(zhi)業技(ji)術培訓(xun)中心”以及(ji)“普(pu)通(tong)話測試(shi)中心”，并(bing)選派(pai)優秀(xiu)教師赴(fu)馬(ma)(ma)六甲(jia)馬(ma)(ma)來西亞(ya)技(ji)術大學(xue)進行通(tong)信(xin)工(gong)程、物流管理及(ji)電子商務等專業課程授(shou)課，此舉(ju)也是我校走出國(guo)(guo)(guo)門辦學(xue)，實現職(zhi)教標(biao)準輸出服(fu)務“一帶(dai)一路”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)有力舉(ju)措(cuo)。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶(dai)(dai)一路”職(zhi)業教育(yu)(yu)研究(jiu)中心(xin)同(tong)時成(cheng)立，劉占(zhan)山和賈興東共同(tong)為中國職(zhi)業技術教育(yu)(yu)學會(hui)“一帶(dai)(dai)一路”職(zhi)業教育(yu)(yu)研究(jiu)中心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一(yi)天半的智慧碰(peng)撞與思想交流，深(shen)(shen)化了(le)職業教育(yu)國際合作，在多項(xiang)領域達(da)成共識，形成了(le)標志(zhi)性成果《深(shen)(shen)圳共識》，吳艷玲(ling)在閉幕(mu)式上宣讀了(le)《深(shen)(shen)圳共識》（全文(wen)附后(hou)）。

　　會議雖然結束了，但深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)國內外高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校共(gong)同(tong)服務“一帶一路”建(jian)(jian)設，為(wei)“一帶一路”提供技術技能人才支撐(cheng)的(de)行(xing)動還(huan)在繼續(xu)。深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)，作(zuo)為(wei)中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)排頭兵，秉持開(kai)放包容(rong)、互(hu)學(xue)互(hu)鑒、合作(zuo)共(gong)贏(ying)的(de)精神，攜手政府、學(xue)校、行(xing)業(ye)和企業(ye)，肩(jian)負教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)使命，搭建(jian)(jian)合作(zuo)之(zhi)平臺，為(wei)世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展貢獻深圳模(mo)式。

（宣傳部(bu) 李(li) 楠/文 簡嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們，來自聯合(he)(he)國(guo)教科(ke)文組(zu)織(zhi)和(he)22個國(guo)家的300余名“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際研討(tao)會代(dai)表，于2018年(nian)5月11-12日(ri)相聚在中國(guo)深圳，以“互學互鑒(jian)合(he)(he)作(zuo)共贏”為(wei)主題，圍繞(rao)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)在“一帶一路”建設(she)(she)中的作(zuo)用，新一輪科(ke)技與產業(ye)革命給職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)帶來的影響和(he)挑戰，深化職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際合(he)(he)作(zuo)，服務“一帶一路”建設(she)(she)等(deng)議題進行了深入(ru)探討(tao)，形成如下共識：

　　1. 我們一(yi)致(zhi)認為(wei)，中國(guo)(guo)提出的(de)共建“一(yi)帶一(yi)路”倡(chang)議，順(shun)應(ying)時代要求和各國(guo)(guo)加快發(fa)(fa)展的(de)愿望，把中國(guo)(guo)同(tong)(tong)各參(can)與國(guo)(guo)的(de)利益結合起來(lai)，形(xing)成利益共同(tong)(tong)體(ti)、責(ze)任共同(tong)(tong)體(ti)、命運共同(tong)(tong)體(ti)，推(tui)進各參(can)與國(guo)(guo)在更(geng)大(da)范圍、更(geng)高水平(ping)、更(geng)深層次開展雙(shuang)邊、多邊和區(qu)域合作(zuo)，推(tui)動經濟全球(qiu)化朝(chao)著更(geng)加開放、包容、普惠(hui)、共贏的(de)方(fang)向發(fa)(fa)展，為(wei)世界(jie)經濟增長提供(gong)新動力，為(wei)沿線國(guo)(guo)家和地區(qu)的(de)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展創造新機(ji)遇。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)一(yi)個國(guo)家經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的基礎，是(shi)(shi)廣大青年(nian)打(da)開通(tong)往成功(gong)成才(cai)大門的重要途徑，對于推動(dong)一(yi)個國(guo)家經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級、促進就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進民(min)生(sheng)福(fu)祉具有不可替(ti)代(dai)的重要作用(yong)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)在(zai)推進“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設，減貧脫貧，保護弱勢群體(ti)，降(jiang)低(di)失(shi)業(ye)(ye)率，彌合經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會(hui)的隔(ge)閡，促進社(she)會(hui)公平和可持續(xu)發(fa)展(zhan)等(deng)方面的貢獻更加突出(chu)。在(zai)此我們建(jian)議(yi)，“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)各國(guo)要高度(du)重視和大力(li)(li)推動(dong)本國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的發(fa)展(zhan)，制定(ding)強有力(li)(li)的政策措施，加大對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的經(jing)(jing)(jing)費投入力(li)(li)度(du)，使職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)更好地(di)服務(wu)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)，造(zao)福(fu)人民(min)大眾。

　　3. 當前，新一輪科技革命和(he)(he)產業(ye)變革孕育(yu)興起，正(zheng)在對人類社(she)會帶(dai)來(lai)難以估(gu)量的(de)(de)作(zuo)用和(he)(he)影(ying)響，將顛(dian)覆(fu)現有很多(duo)產業(ye)的(de)(de)形態、分(fen)工和(he)(he)組織方式(shi)，實現多(duo)領域融通，重構(gou)人們的(de)(de)生活、學(xue)(xue)習和(he)(he)思維方式(shi)，乃至改變人與世(shi)界的(de)(de)關系。這必將給未來(lai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發展帶(dai)來(lai)巨大(da)的(de)(de)挑戰。“一帶(dai)一路”沿線各國(guo)和(he)(he)地區要共同(tong)直面(mian)新浪潮，創新職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習方式(shi)、供給方式(shi)和(he)(he)評價方式(shi)，全面(mian)提高(gao)技術(shu)技能(neng)人才培(pei)養質(zhi)量。

　　4.合(he)作(zuo)發(fa)展是(shi)時代潮流。各國(guo)(guo)、各地區只有攜手合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展才能(neng)真正實現共(gong)(gong)贏和多贏。目前，“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展情況各異，亟(ji)需通(tong)過加強(qiang)合(he)作(zuo)提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)整(zheng)體發(fa)展水平(ping)(ping)。我們倡議，構(gou)建“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育共(gong)(gong)同(tong)(tong)體，形成(cheng)長期、穩(wen)定(ding)、可(ke)持續(xu)的(de)發(fa)展合(he)作(zuo)機制。一(yi)是(shi)搭(da)建職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流平(ping)(ping)臺，拓展合(he)作(zuo)渠道。二是(shi)合(he)作(zuo)制定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育標(biao)(biao)準，開發(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育課程，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育資源。三是(shi)共(gong)(gong)建區域(yu)性(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育資歷框架，推(tui)動就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)(biao)準一(yi)體化(hua)，實行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育學(xue)歷和證書(shu)互(hu)認。通(tong)過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育共(gong)(gong)同(tong)(tong)體建設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀(mou)求共(gong)(gong)同(tong)(tong)利益(yi)，直面共(gong)(gong)同(tong)(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)同(tong)(tong)責任(ren)，推(tui)動共(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展，實現共(gong)(gong)同(tong)(tong)繁榮(rong)。

　　“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)是(shi)偉大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)。職(zhi)業(ye)(ye)教育是(shi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)的(de)(de)(de)重要(yao)組成部分。攜手推(tui)進“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展合作是(shi)我們(men)共同的(de)(de)(de)神(shen)圣使命。我們(men)深信，在(zai)各(ge)國(guo)政府、行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)教育機構及社會各(ge)界的(de)(de)(de)廣泛參與(yu)和大(da)(da)(da)力支(zhi)持下，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)(ye)教育必(bi)將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容、互惠、活躍的(de)(de)(de)合作態勢(shi)，必(bi)將(jiang)呈現(xian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)(da)開放、大(da)(da)(da)交流(liu)、大(da)(da)(da)融合、大(da)(da)(da)發(fa)展的(de)(de)(de)局(ju)面，必(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)作出(chu)歷史(shi)性的(de)(de)(de)重大(da)(da)(da)貢(gong)獻。

　　我們祝(zhu)賀中(zhong)國(guo)(guo)成(cheng)功舉辦了這(zhe)次(ci)“一帶一路(lu)”職業教育國(guo)(guo)際研討(tao)會，對中(zhong)國(guo)(guo)有關方(fang)面在推動(dong)“一帶一路(lu)”職業教育國(guo)(guo)際合作(zuo)方(fang)面所作(zuo)出的努力表示感謝(xie)！