構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工(gong)作協調(diao)小組辦(ban)公(gong)室副主任、教育部原副部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導(dao)出席開(kai)幕式。開(kai)幕式由中國職業(ye)教育(yu)學(xue)會(hui)常務副會(hui)長劉占山主(zhu)持。

　　為(wei)期一(yi)天(tian)半的研討會聚焦“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設與職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育，旨在(zai)促進“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育國際交流與合作，內(nei)容豐富，務實高效，意義重大(da)。會(hui)議由(you)中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)職業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司、中(zhong)國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文組織(zhi)全國(guo)(guo)委員會(hui)秘書(shu)處指導，中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)學會(hui)、教(jiao)育(yu)部(bu)職業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調推進“一帶一路(lu)”建設必(bi)須發揮職業教育的作用(yong)。

　　11日(ri)上午，開幕式在音樂廳隆重(zhong)舉行。魯(lu)昕(xin)在(zai)開幕(mu)式上(shang)發(fa)表致辭。她說，推進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)關鍵在(zai)人才(cai)(cai)，根(gen)本在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)，必須要(yao)(yao)充分發(fa)揮(hui)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)作(zuo)用(yong)(yong)。職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)國(guo)(guo)民教(jiao)育(yu)(yu)和(he)人力資源開發(fa)的(de)重要(yao)(yao)組(zu)成部分，是(shi)(shi)廣(guang)大青年打開通往成功成才(cai)(cai)大門的(de)重要(yao)(yao)途徑(jing)，肩負著培養(yang)多(duo)樣(yang)化人才(cai)(cai)、傳承技術(shu)(shu)技能、促進就業(ye)創業(ye)的(de)重要(yao)(yao)職責。魯(lu)昕(xin)認為，深(shen)(shen)圳(zhen)是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)(guo)改(gai)革開放的(de)前(qian)沿，是(shi)(shi)創新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)的(de)典范，深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)(shu)學院是(shi)(shi)培養(yang)高(gao)素(su)質(zhi)技術(shu)(shu)技能人才(cai)(cai)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)示(shi)范，是(shi)(shi)向實體(ti)經濟、現(xian)代服(fu)(fu)務(wu)業(ye)輸送一(yi)(yi)線技術(shu)(shu)技能人才(cai)(cai)的(de)“中(zhong)國(guo)(guo)榜(bang)樣(yang)”。她還(huan)表示(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)愿意(yi)與各(ge)國(guo)(guo)加強職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)，積(ji)極推進職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)，也(ye)將(jiang)繼(ji)續吸收借鑒各(ge)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)好(hao)經驗、好(hao)做法(fa)，提(ti)升中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)質(zhi)量和(he)水平，在(zai)世(shi)界職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)中(zhong)繼(ji)續發(fa)揮(hui)建設(she)性作(zuo)用(yong)(yong)，為世(shi)界各(ge)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)邁向更高(gao)水平做出新(xin)(xin)的(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行(xing)）在致辭中強調了職業教育在服務(wu)“一帶一路”沿線國家發(fa)展中的重要性。她表示，聯合國(guo)教科文組(zu)織繼(ji)續(xu)期待中(zhong)國(guo)能夠在職業教育(yu)，尤其是(shi)“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為(wei)世界創造一個(ge)共享的美好(hao)未來。邢鋒在致辭中希望(wang)大家以研討(tao)會為(wei)(wei)平臺(tai)，探討(tao)加強交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的模式，也希望(wang)廣東省各職業院校(xiao)以此為(wei)(wei)契機，認真學(xue)習國內外(wai)兄(xiong)弟院校(xiao)的先進經(jing)驗(yan)，繼續提升自(zi)身辦學(xue)水平，更好地服(fu)務(wu)(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設。他表示，省教(jiao)育(yu)廳(ting)將繼續積極推(tui)進一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)職業教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發展，積極搭建對話交流(liu)平臺(tai)，為(wei)(wei)打造(zao)一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)沿線國家和地區職業教(jiao)育(yu)共同體作(zuo)(zuo)(zuo)出更大貢獻。吳(wu)優表示，深(shen)圳近年來(lai)在發揮經(jing)濟特區開放引領(ling)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，主動(dong)服(fu)務(wu)(wu)一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)倡議，推(tui)進產業合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和教(jiao)育(yu)國際化(hua)等(deng)方面(mian)取(qu)得了豐碩(shuo)成果。而在職業教(jiao)育(yu)方面(mian)，深(shen)圳參(can)與一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)建設的力(li)(li)度也在不斷(duan)加大，積極推(tui)進中外(wai)職業教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流(liu)，引進國際高層次(ci)人才和團隊，著力(li)(li)提升國際化(hua)技術技能人才培(pei)養能力(li)(li)。他希望(wang)海內外(wai)職業教(jiao)育(yu)和研發機構與深(shen)圳市開展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時舉行了聯合國(guo)教科文組(zu)織職業(ye)教育計(ji)劃亞非研究與(yu)培訓中心揭牌儀(yi)式。中心成立后，將(jiang)依(yi)托(tuo)深圳市現代技術產業(ye)優(you)勢以及深職院辦學經(jing)驗(yan)，在(zai)亞非(fei)地區(qu)有針對性地開(kai)展符(fu)合(he)本地區(qu)實際需求的職教研(yan)究和(he)培訓項(xiang)目，支持(chi)亞非(fei)地區(qu)國家提升(sheng)職業(ye)教育(yu)質(zhi)量，從而促進相關國家職業(ye)教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪(lun)科技革(ge)命(ming)和產(chan)業革(ge)命(ming)的(de)來(lai)臨(lin)，對(dui)職業教育提出了前所未有的新需(xu)求，職(zhi)業(ye)教育如何既應對挑戰，又抓住新的發(fa)展機遇(yu)，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主持的主旨演(yan)講版(ban)塊，中國教(jiao)(jiao)育(yu)部職業教(jiao)(jiao)育(yu)與成人教(jiao)(jiao)育(yu)司(si)副巡視員葛(ge)維(wei)威，聯(lian)合(he)國教(jiao)科文組織國際職教(jiao)中心顧問Peter Norman Greenwood和中(zhong)國(guo)人民大學(xue)國(guo)家戰略(lve)與發展研(yan)究院一帶一路研(yan)究中(zhong)心主任許(xu)勤華教(jiao)授分(fen)別發表(biao)了精彩演講(jiang)，就中國職業教育未來的發展思路，教(jiao)科文(wen)組織(zhi)對職業技術教(jiao)育(yu)與培訓(xun)提(ti)出的一(yi)系(xi)列行(xing)動計劃以及“一帶(dai)一路”為中國職業教育(yu)帶(dai)來的(de)機(ji)遇與挑(tiao)戰等(deng)問題進行(xing)了專業解讀和深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中(zhong)國特色職業(ye)教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技(ji)術(shu)職業教育與培訓實現可持續發展(zhan)》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅(jian)持改革開(kai)放奮力 辦(ban)好(hao)中國特色職業(ye)教育》為題，從中(zhong)國職(zhi)業教育改(gai)革發展(zhan)的主(zhu)要(yao)(yao)進展(zhan)、開展(zhan)“一帶(dai)一路”國際合作的主(zhu)要(yao)(yao)成(cheng)效及(ji)下(xia)一步職(zhi)業教育工作思路三(san)個方面，闡述了職業教育在(zai)“一帶一路”發展中的重要(yao)性(xing)，并強調(diao)要(yao)通過加(jia)強研(yan)討，協同合作，解決制(zhi)約職業教育發展的新問題，為構建人類命運共同體(ti)做出貢(gong)獻。Peter Greenwood以《轉變技術(shu)職(zhi)業教育與培訓實現可持續發(fa)展——聯合國教(jiao)科文組織與“一(yi)帶(dai)一(yi)路”合作(zuo)倡(chang)議(yi)》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機(ji)制 政策(ce)對(dui)話(hua)凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對(dui)話版塊，柬埔(pu)寨教(jiao)育、青年與體育部職業訓導(dao)司(si)副司(si)長(chang)Nuon Vansoeurn，澳大利亞(ya)政府教育與(yu)培訓部(bu)公使銜參贊(zan)(教育與研究）Katherine Vickers，英國駐廣州總(zong)領(ling)事館文化(hua)教育領(ling)事 Ralph Rogers、馬(ma)來西亞教(jiao)育(yu)部(bu)社區學院教(jiao)育(yu)司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼(ni)亞駐中國大使助理(li)HUSSEIN MTORO等6位(wei)外國教育官(guan)員和(he)專家對當前(qian)的職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)制度進(jin)行了(le)分(fen)析，暢談了(le)見解。他(ta)們坦陳己(ji)見，分(fen)享各自(zi)國(guo)家職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)政策的特點與優勢，各個國(guo)家為了(le)促進(jin)青年就業，消除貧困和促進(jin)國(guo)家的經濟社會(hui)發展(zhan)，分(fen)別制定了(le)適合本國(guo)發展(zhan)并各具特色的職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)治(zhi)理(li)政策。不少官(guan)員表示，加強政策溝(gou)通和(he)經濟合(he)作是促進“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教育共同發(fa)展的重要(yao)保障。因此，需要(yao)通過(guo)啟動雙邊和(he)多邊職(zhi)業(ye)教育政策(ce)對話交流，匯聚各方智慧，凝(ning)聚職(zhi)業(ye)教育合(he)作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業技術教育學會副會長俞仲(zhong)文主持的前沿對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國(guo)的(de)職(zhi)業教(jiao)育經(jing)過幾(ji)十(shi)年的(de)發展，已(yi)取得了(le)巨大的(de)成就，為中國(guo)的(de)改(gai)革開(kai)放事(shi)業以及經(jing)濟崛起作出了(le)巨大貢獻，有(you)(you)責任也有(you)(you)義務為(wei)“一帶一路”沿(yan)線國家的職業(ye)教育發展作(zuo)出貢獻。同時(shi)，“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設對(dui)沿線國(guo)家職(zhi)業(ye)教育(yu)人(ren)才(cai)培養提(ti)出了新(xin)的(de)要(yao)求，也為促進(jin)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際合作(zuo)交流提(ti)供了重要(yao)機(ji)遇。本次(ci)研討會為海內外(wai)的(de)政(zheng)府、行業(ye)企業(ye)、國際(ji)組織(zhi)和職業院校搭建(jian)起了互學互鑒、資源共享的重要平臺，開創了區域(yu)性(xing)(xing)乃至國際性(xing)(xing)職(zhi)業(ye)教(jiao)育合作與對話交(jiao)流的(de)新模式，也為職業教育(yu)如何(he)在(zai)一帶一路(lu)建設中(zhong)發揮作用，如何與優質產能攜手走出去、一(yi)帶一(yi)路沿線國(guo)家(jia)職業院(yuan)校如何合(he)作服(fu)務一(yi)帶一(yi)路建(jian)設等(deng)問(wen)題理清了思路，達成了共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）