深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年(nian),是(shi)國內最(zui)早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展領(ling)域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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