
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流職業院校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。