2月3日(ri)，我校校長(chang)(chang)賈興東(dong)應(ying)邀出(chu)席計劃單(dan)列市(shi)高職(zhi)院(yuan)校聯盟(meng)2018年(nian)年(nian)會(hui)(hui)暨學(xue)(xue)生交換學(xue)(xue)分互任簽約儀式。本(ben)次年(nian)會(hui)(hui)由青島職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)承辦，大(da)連(lian)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、寧波(bo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、廈門城(cheng)市(shi)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)等院(yuan)校領導及光明日(ri)報(bao)社職(zhi)教版主編(bian)練(lian)玉春出(chu)席了(le)年(nian)會(hui)(hui)。會(hui)(hui)議由青島職(zhi)院(yuan)校長(chang)(chang)、聯盟(meng)輪值理事長(chang)(chang)覃川(chuan)主持。

　　本次年會包(bao)含(han)三(san)項議(yi)程：一是總結聯盟2017年各(ge)項工作，并(bing)就優(you)質校(xiao)建(jian)設交流經驗和思路；二是正式簽署學生(sheng)交換學分互任協議(yi)；三(san)是以“城(cheng)市生(sheng)長(chang)與(yu)高職教育(yu)”為主題，探(tan)討高職教育(yu)與(yu)城(cheng)市發(fa)展的(de)關系。

　　會上，覃川就聯盟工作做(zuo)了(le)總結回顧。他說，聯盟自2013年成(cheng)立以(yi)來，開(kai)展了(le)多(duo)項實質性工作：一是(shi)各校(xiao)在相近或相同專業內開(kai)展短期學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)流項目、教師研修項目，進行課程交(jiao)流、專業共建(jian)；二是(shi)各校(xiao)合(he)作研究、互(hu)通學(xue)(xue)(xue)術(shu)信息，聯合(he)申報重(zhong)大(da)課題項目，并(bing)先(xian)(xian)后舉辦了(le)多(duo)次高層次學(xue)(xue)(xue)術(shu)會議和論壇沙龍(long)，開(kai)展了(le)多(duo)場公益培訓交(jiao)流；三是(shi)各校(xiao)相互(hu)在主辦學(xue)(xue)(xue)術(shu)刊物(wu)上發表論文；四是(shi)倡(chang)導并(bing)宣(xuan)傳聯盟的(de)整(zheng)體形(xing)象，結合(he)區域經(jing)濟(ji)發展需求，適當(dang)在成(cheng)員單位地區增(zeng)加招生計劃(hua)；五是(shi)開(kai)展了(le)黨建(jian)管(guan)理、校(xiao)園文化等方面(mian)的(de)交(jiao)流，創新辦學(xue)(xue)(xue)思路，提高辦學(xue)(xue)(xue)質量(liang)；六是(shi)發揮計劃(hua)單列(lie)市先(xian)(xian)行先(xian)(xian)試優勢，開(kai)展綜(zong)合(he)試點與合(he)作，為國家(jia)構建(jian)現代職業教育體系(xi)積累經(jing)驗。

　　隨后，青島職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)覃(tan)川(chuan)、大(da)連(lian)職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)欒永(yong)斌、廈門城市(shi)職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)唐寧、寧波職(zhi)院副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)鄭衛東(dong)及我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)賈興(xing)東(dong)等五(wu)所(suo)院校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)就各校(xiao)(xiao)(xiao)優質校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)經驗進行了(le)(le)深入(ru)交流。賈興(xing)東(dong)介紹了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)年多(duo)以來在教(jiao)學、科研、創(chuang)新創(chuang)業(ye)、國際化(hua)建設(she)等方面取得的成(cheng)績，著(zhu)重(zhong)分享了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)方案的九大(da)行動計(ji)劃。

　　會議還(huan)舉行了學(xue)生交(jiao)(jiao)換學(xue)分互任簽約儀式。為進一步推(tui)進優質職(zhi)業(ye)教育資(zi)源跨區域共建共享，加快(kuai)形成沿海開放城市高職(zhi)教育的聚合性(xing)優勢，本(ben)著“校(xiao)(xiao)際互選、學(xue)分互認(ren)、等額互派(pai)、費用互勉(mian)”的原則，聯(lian)盟各校(xiao)(xiao)協(xie)商制定(ding)了學(xue)生交(jiao)(jiao)換與學(xue)分互認(ren)協(xie)議書。協(xie)議簽訂后(hou)，各校(xiao)(xiao)將(jiang)遴選一定(ding)數量的品牌(pai)專業(ye)和特色(se)專業(ye)實施學(xue)生交(jiao)(jiao)換項目，聯(lian)盟將(jiang)組建學(xue)分互認(ren)工作小組，協(xie)調(diao)聯(lian)絡學(xue)生交(jiao)(jiao)換具體事宜。

　　聯盟成員單位簽訂協議。

　　會議圍繞“城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)生長與(yu)(yu)(yu)高職(zhi)(zhi)教育”進行了(le)專(zhuan)題研(yan)討(tao)(tao)。研(yan)討(tao)(tao)由(you)練玉春主持(chi)。計劃單列(lie)市(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)中(zhong)(zhong)國的城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)具有(you)特殊的地(di)位，也承(cheng)擔著先行先試的歷史使命。圍繞高職(zhi)(zhi)教育與(yu)(yu)(yu)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)是什么(me)關(guan)(guan)系(xi)、在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)起到什么(me)作(zuo)用、在(zai)促進城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)怎(zen)樣定位等內容，與(yu)(yu)(yu)會領導結合(he)學校所(suo)在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)實際和辦學思路(lu)，開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)深入研(yan)討(tao)(tao)。覃川認(ren)(ren)(ren)為，城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)大學應(ying)該(gai)更加密切經濟互動(dong)、社會互動(dong)、文(wen)化互動(dong)，深化產教融(rong)合(he)、校地(di)融(rong)合(he)、基因融(rong)合(he)。欒永斌認(ren)(ren)(ren)為，高職(zhi)(zhi)教育在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)具有(you)不可忽視、不可替代、不可缺位的地(di)位和作(zuo)用。城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)建設者(zhe)應(ying)該(gai)優先發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)高職(zhi)(zhi)教育，使高職(zhi)(zhi)教育成為城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)生長的助力(li)器。鄭(zheng)衛(wei)東認(ren)(ren)(ren)為，高職(zhi)(zhi)教育與(yu)(yu)(yu)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該(gai)相伴共生、協(xie)同(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。唐寧認(ren)(ren)(ren)為，廈門城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)院因城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)而(er)生，為市(shi)(shi)(shi)(shi)則活，并從三個層(ceng)面分析了(le)該(gai)校與(yu)(yu)(yu)廈門城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的關(guan)(guan)系(xi)。

　　賈興東在會上發言。

　　賈興(xing)東指(zhi)出，高職教(jiao)育(yu)與城(cheng)(cheng)市之間休戚與共(gong)、互為助力、相互促進。深(shen)(shen)(shen)(shen)職院自建校(xiao)(xiao)以來，牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)堅持扎根深(shen)(shen)(shen)(shen)圳、服務深(shen)(shen)(shen)(shen)圳，始終與深(shen)(shen)(shen)(shen)圳的發展(zhan)同呼吸(xi)、共(gong)命運、勇擔當。深(shen)(shen)(shen)(shen)職院傳承特區改革創新基因，勇當職業(ye)教(jiao)育(yu)改革發展(zhan)排頭兵(bing)；助力深(shen)(shen)(shen)(shen)圳經濟社會發展(zhan)，彰顯了職業(ye)教(jiao)育(yu)服務本色；積極服務深(shen)(shen)(shen)(shen)圳建設國際科技(ji)產業(ye)創新中心，努力爭創中國特色世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)。校(xiao)(xiao)城(cheng)(cheng)之間成為融合發展(zhan)的文化共(gong)同體、利益(yi)共(gong)同體和命運共(gong)同體，為詮釋(shi)城(cheng)(cheng)市生(sheng)長與高職教(jiao)育(yu)之間的關系提供(gong)了范例。

　　（黨(dang)政辦 杜森(sen)）