向世界亮出“深圳職教”名片

    1月9日(ri)，中(zhong)國教育報第10版“支撐國家(jia)戰略發(fa)展 高職院校在行(xing)(xing)動·‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路’篇”專欄，刊登(deng)了《向世界亮出‘深圳職教’名片》一(yi)(yi)文，對我校緊扣國家(jia)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡議(yi)，加快(kuai)國際(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區域與自身優勢，服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國家(jia)文化、經濟、教育發(fa)展的一(yi)(yi)系(xi)列舉(ju)措進行(xing)(xing)報道，現全文轉載如下。

　　■支撐國家戰略發展 高職院校在行動·“一帶一路”篇⑥

　　“在魅力糖(tang)果小鎮，一(yi)群可愛的(de)糖(tang)果精靈用智慧開(kai)(kai)啟了美好的(de)一(yi)天……”2017年春(chun)節，在央視(shi)3D頻(pin)道(dao)黃金時段，由廣(guang)東省(sheng)深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)師生(sheng)原創的(de)26集3D動(dong)(dong)漫片《糖(tang)果總動(dong)(dong)員》，從除夕開(kai)(kai)始連播(bo)13天，深受全(quan)國小朋(peng)友的(de)喜歡。2016年5月，深職(zhi)院(yuan)與(yu)保加利亞國家電(dian)視(shi)臺(tai)簽約輸出《糖(tang)果總動(dong)(dong)員》，開(kai)(kai)創了我(wo)國高校原創系(xi)列動(dong)(dong)畫片輸出歐洲國家的(de)先河。

　　近年來，深職院(yuan)緊扣國(guo)(guo)家(jia)“一帶(dai)一路(lu)”倡議，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa)，充分利用區域與自身優勢，服務(wu)“一帶(dai)一路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)文化、經濟、教育發展，其中最具(ju)代表性的就是與保加利亞的合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化溝(gou)通和(he)價(jia)值交流是(shi)“一(yi)帶一(yi)路”倡議的重要組成部分。選(xuan)擇與(yu)保加利亞合作，實現文化的交融與(yu)互(hu)通，深(shen)(shen)職院經過了深(shen)(shen)入(ru)調研和(he)深(shen)(shen)思熟慮。

　　“保加利亞(ya)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)東(dong)歐16國聯盟(meng)成員之(zhi)一，也是(shi)(shi)古(gu)代絲(si)綢之(zhi)路的(de)途(tu)經之(zhi)地。深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)(shi)與保加利亞(ya)普(pu)羅夫(fu)迪夫(fu)市(shi)(shi)(shi)互(hu)為友好城市(shi)(shi)(shi)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)保兩國對彼此(ci)文(wen)化的(de)相互(hu)認同、相互(hu)欣賞，為雙方(fang)開(kai)展緊密合作(zuo)打下了(le)(le)堅實基(ji)礎。”深(shen)(shen)職院校(xiao)方(fang)表示(shi)，作(zuo)為首部(bu)在海(hai)外播出(chu)的(de)高校(xiao)原創動畫(hua)片，《糖果總動員》起到了(le)(le)推動中(zhong)(zhong)國文(wen)化“走(zou)出(chu)去”的(de)作(zuo)用，讓更多保加利亞(ya)小朋友感受(shou)到了(le)(le)優(you)秀中(zhong)(zhong)華文(wen)化。

　　2015年(nian)10月(yue)，深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)保中商務(wu)發展協會、保加(jia)(jia)利亞(ya)索非亞(ya)應用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)和普羅夫(fu)(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)(fu)大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)機構和高校(xiao)，就(jiu)文(wen)化(hua)交(jiao)流、師生互換、校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)、漢語(yu)語(yu)言教(jiao)學(xue)(xue)(xue)等(deng)進行深(shen)入(ru)交(jiao)流，達(da)成多項(xiang)合(he)(he)(he)作(zuo)意向，簽署多項(xiang)合(he)(he)(he)作(zuo)備忘(wang)錄，開(kai)拓了未來發展合(he)(he)(he)作(zuo)空間。2016年(nian)7月(yue)，深(shen)職(zhi)院(yuan)選派28名師生分別(bie)前往索非亞(ya)應用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)和普羅夫(fu)(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)(fu)大(da)學(xue)(xue)(xue)開(kai)展文(wen)化(hua)交(jiao)流活(huo)動。同(tong)年(nian)11月(yue)，保加(jia)(jia)利亞(ya)普羅夫(fu)(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)(fu)省省長茲德拉夫(fu)(fu)(fu)科·季米特洛夫(fu)(fu)(fu)率(lv)政府及商業代(dai)表(biao)團(tuan)訪問深(shen)職(zhi)院(yuan)，謀求雙方在(zai)教(jiao)育、文(wen)化(hua)領域的進一步(bu)合(he)(he)(he)作(zuo)。

　　這(zhe)僅僅是深職(zhi)(zhi)院服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”倡(chang)議、搭建文(wen)(wen)化交(jiao)流平臺、傳播(bo)中華文(wen)(wen)化的一(yi)角。除(chu)了保(bao)加利亞(ya)(ya)，深職(zhi)(zhi)院還與馬來(lai)西亞(ya)(ya)、泰國(guo)(guo)、印度(du)尼西亞(ya)(ya)、緬甸、波蘭、土耳其、新加坡、俄羅斯(si)、匈(xiong)牙(ya)利、捷克、以色列等11個“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國(guo)(guo)家開展國(guo)(guo)際交(jiao)流活(huo)動，推進辦學(xue)合(he)作項目。

　　在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)家(jia)建立語言(yan)教學及研究機構，也是深職(zhi)院國(guo)(guo)際化(hua)發(fa)展戰略的重要一(yi)環。從(cong)2013年開始，該(gai)校先后在(zai)馬(ma)來西(xi)(xi)亞科技大學、馬(ma)來西(xi)(xi)亞薩(sa)阿(a)南職(zhi)業(ye)技術學院成(cheng)立深職(zhi)院海(hai)外(wai)漢(han)語語言(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)心，并陸續(xu)派出(chu)優秀教師任(ren)教。目前，該(gai)校已(yi)在(zai)當地高(gao)校舉辦3期(qi)語言(yan)文(wen)化(hua)研修(xiu)班，60余名當地學員完成(cheng)學習并獲得結業(ye)證書。下(xia)一(yi)步(bu)，該(gai)校還將與(yu)保加利(li)亞、土耳(er)其、匈牙利(li)等(deng)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)家(jia)高(gao)校探討建立海(hai)外(wai)漢(han)語語言(yan)文(wen)化(hua)及職(zhi)業(ye)教育培訓中(zhong)心。

　　如(ru)今，深職院在(zai)“一帶一路”沿線國家開設的課(ke)程(cheng)，從最初(chu)的漢(han)語語言逐(zhu)步拓展至物(wu)流(liu)(liu)、港航管理等領域，盡(jin)可能對接當地產業行(xing)業發展需求。“中國先(xian)進的物(wu)流(liu)(liu)和港口(kou)管理模式引起(qi)學員極大的學習(xi)熱情，不少學員想來中國學習(xi)先(xian)進的文(wen)化和經(jing)驗(yan)。”授課(ke)教師王(wang)雪興奮地說，“教學過程(cheng)也是雙方共同(tong)成長的過程(cheng)，在(zai)他們身上，我(wo)看到了(le)多元(yuan)文(wen)化的包容與碰(peng)撞，更看到了(le)中國經(jing)濟和文(wen)化在(zai)世界上的影(ying)響力(li)。”

　　牽手政府企業 為“一帶一路”提供智力支持

　　“授人以魚(yu)不如授人以漁”。深職院以服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”為契機，推(tui)動(dong)文化(hua)交流與(yu)合作邁(mai)上新臺階(jie)，主動(dong)與(yu)政(zheng)府(fu)企業合作，為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線國家提供智(zhi)力和(he)職教支持，服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線國家的產業和(he)經濟發展(zhan)。

　　在(zai)(zai)2017年初深(shen)職(zhi)院與中(zhong)興通(tong)訊(xun)簽署的(de)戰略合作協議中(zhong)，明確提出“整合雙方(fang)優質資源，共同(tong)成立‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)’國(guo)(guo)際化辦公室(shi)，面向‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)’沿(yan)線(xian)各國(guo)(guo)開(kai)發國(guo)(guo)際職(zhi)教課程體系”。同(tong)時，校(xiao)企雙方(fang)還約(yue)定，依(yi)托(tuo)中(zhong)興通(tong)訊(xun)在(zai)(zai)海(hai)外的(de)工業園區(qu)，共同(tong)在(zai)(zai)非洲、中(zhong)東(dong)、東(dong)南(nan)亞等(deng)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)各國(guo)(guo)建設職(zhi)業教育機構，根據相(xiang)關國(guo)(guo)家市場需求，為其開(kai)展有(you)針對性的(de)職(zhi)業培訓，打造國(guo)(guo)際化人力資源服(fu)務平臺。

　　除(chu)了與(yu)中興通訊、華為等(deng)知名企業(ye)(ye)合(he)作(zuo)之外，深職院(yuan)(yuan)還與(yu)政府部門、研(yan)究機構等(deng)開(kai)展深度(du)合(he)作(zuo)，跨學科(ke)、跨專業(ye)(ye)整(zheng)合(he)資源(yuan)，組建應用(yong)技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)院(yuan)(yuan)、文(wen)化產(chan)品研(yan)發(fa)院(yuan)(yuan)、經濟(ji)與(yu)社(she)會(hui)發(fa)展高(gao)端(duan)智庫等(deng)研(yan)發(fa)平臺，緊跟產(chan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)發(fa)展前(qian)沿開(kai)展高(gao)水平應用(yong)技(ji)術(shu)研(yan)究，“走出去(qu)”服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)產(chan)業(ye)(ye)。

　　未來，深職(zhi)(zhi)(zhi)院還將依(yi)托(tuo)教育部(bu)高職(zhi)(zhi)(zhi)高專教育師(shi)(shi)資(zi)培訓基(ji)地、國(guo)家高技能(neng)人才培訓基(ji)地、東南亞職(zhi)(zhi)(zhi)教師(shi)(shi)資(zi)聯(lian)(lian)合會等平(ping)臺，依(yi)托(tuo)聯(lian)(lian)合國(guo)教科文組織亞非職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育研究(jiu)與(yu)培訓中心，加強(qiang)與(yu)發達國(guo)家和地區多(duo)樣化(hua)合作，加強(qiang)與(yu)知(zhi)名行業(ye)企業(ye)合作開展師(shi)(shi)資(zi)培訓，在(zai)“一帶一路”沿線國(guo)家建(jian)成具有(you)國(guo)際影響的高水平(ping)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育師(shi)(shi)資(zi)培訓中心。

　　胸懷使命 為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　孕育于改(gai)革(ge)開放(fang)，成長在深(shen)圳特(te)區，深(shen)職(zhi)院秉承了特(te)區改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)的(de)品格與使命，始終堅(jian)持(chi)質量(liang)引領(ling)、內涵發(fa)展(zhan)(zhan)，不(bu)斷為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教育發(fa)展(zhan)(zhan)探路。正是(shi)這種一(yi)以貫之的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神(shen)，讓深(shen)職(zhi)院在加快(kuai)國際化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)、對(dui)接“一(yi)帶一(yi)路”倡議中(zhong)走在前沿，成為(wei)特(te)區高校向世(shi)界(jie)亮出的(de)名片。

　　目前，深職(zhi)院和(he)馬(ma)來(lai)西亞高(gao)(gao)等(deng)教育部正在探(tan)討深度合(he)作(zuo)，在現有漢(han)語(yu)語(yu)言(yan)文(wen)化中心(xin)的基(ji)礎上，進一步探(tan)索(suo)建設海(hai)外分校，為(wei)當地經濟社會發(fa)展培(pei)養高(gao)(gao)素質的職(zhi)業技能人才及(ji)漢(han)語(yu)語(yu)言(yan)人才。

　　此外，深(shen)職院還將(jiang)與聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文組織國際職教(jiao)(jiao)中(zhong)心合(he)作，建立(li)“聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文組織亞(ya)非(fei)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)與培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)心”，推動亞(ya)非(fei)地區職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)合(he)作與發展，輸出職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“深(shen)圳(zhen)標準”；設(she)立(li)“一帶一路(lu)(lu)”留(liu)學(xue)生獎學(xue)金，吸引(yin)更多沿線(xian)國家(jia)的(de)學(xue)生來校就讀；加(jia)快成立(li)“絲(si)路(lu)(lu)學(xue)院”，擴大絲(si)路(lu)(lu)沿線(xian)國家(jia)留(liu)學(xue)生與職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)規模，為(wei)深(shen)圳(zhen)企業“走(zou)出去(qu)”和“走(zou)出去(qu)”的(de)深(shen)圳(zhen)企業培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)“種子”人才。

　　盡管任務艱巨、困難(nan)重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)，但(dan)適逢(feng)“一(yi)帶一(yi)路”建設機遇期(qi)，讓(rang)深(shen)(shen)職院對未(wei)來發(fa)(fa)(fa)展充滿信心。深(shen)(shen)職院黨委書記(ji)陳秋(qiu)明表示，學校一(yi)定會在服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家中繼(ji)續發(fa)(fa)(fa)揮中國(guo)職業教育的旗幟作(zuo)用，在世界職業教育領域發(fa)(fa)(fa)出深(shen)(shen)圳聲音、展現深(shen)(shen)圳形象(xiang)、貢獻(xian)“深(shen)(shen)圳職教”模式。

（宣傳部 李楠）