深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸(jian)深化(hua)發展(zhan)的過(guo)程,人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多(duo)(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)(de)(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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