深(shen)圳職業技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實施文化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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