
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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