職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)體制(zhi)改革(ge)領導小組(zu)(zu)(zu)辦公室(shi)的(de)(de)安排(pai)下，3月(yue)30日，由國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢委員會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中山大學原(yuan)校長(chang)(chang)黃達人(ren)(ren)，國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢委員會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)副組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)學會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長(chang)(chang)、江蘇省教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)原(yuan)副廳(ting)長(chang)(chang)周稽裘，機(ji)械行指委專業咨(zi)(zi)詢委員會(hui)(hui)專家、浙江機(ji)電職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)原(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)管平，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)中心研究所政(zheng)策研究室(shi)副主任周鳳華，國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢委員會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘(mi)書、教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與成人(ren)(ren)教(jiao)育(yu)(yu)司綜合改革(ge)處主任科員王珊珊等一行7人(ren)(ren)組(zu)(zu)(zu)成的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢委員會(hui)(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我校就智能(neng)制(zhi)造領域對技術(shu)技能(neng)人(ren)(ren)才的(de)(de)需求以及我校在智能(neng)制(zhi)造人(ren)(ren)才培養方(fang)面的(de)(de)經驗做法進行了(le)專題調研，并在明德樓109會(hui)(hui)議室(shi)聽取了(le)匯報。

　　我校黨委書記陳秋明(ming)首先對職(zhi)(zhi)教組一(yi)(yi)(yi)行的(de)到來(lai)表示歡迎和(he)感謝。他向職(zhi)(zhi)教組簡要介紹了深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)辦學情況，并詳細闡(chan)述(shu)了在中國制造2025和(he)工業4.0時代背景(jing)下，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院緊(jin)密契合“互聯(lian)網+”、“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”等國家重(zhong)大戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)和(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)新驅動發(fa)展戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，提出了未(wei)來(lai)發(fa)展“三(san)個(ge)服務、五(wu)個(ge)定(ding)位、一(yi)(yi)(yi)個(ge)率先”的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)目標，積極探(tan)索中國職(zhi)(zhi)業教育改革發(fa)展的(de)新路徑。他強調指出，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院“十三(san)五(wu)”發(fa)展戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)制定(ding)就(jiu)是為深(shen)(shen)圳(zhen)建(jian)設(she)國際科技(ji)、產(chan)業創(chuang)新中心和(he)經濟社會發(fa)展培養(yang)最適(shi)合的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人才。

　　隨(sui)后，賈(jia)興東校(xiao)(xiao)長對我校(xiao)(xiao)智能制(zhi)(zhi)造(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)進行了(le)(le)匯報。他主(zhu)要(yao)從(cong)適應(ying)產(chan)業(ye)轉型(xing)升級，優化(hua)(hua)專業(ye)布局；創新制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式、培(pei)養復合(he)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)；以(yi)市場需求為導向，及時調整(zheng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養標準(zhun)；深化(hua)(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，校(xiao)(xiao)企協同培(pei)養人(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)，培(pei)育工匠精(jing)神；完善培(pei)養體系(xi)，培(pei)養高層(ceng)次(ci)應(ying)用(yong)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)等6個方面詳細介(jie)紹了(le)(le)我校(xiao)(xiao)近(jin)年來在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養中的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)做(zuo)法(fa)。賈(jia)興東還針對我校(xiao)(xiao)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)中存在(zai)瓶頸與問題，提出(chu)(chu)了(le)(le)深化(hua)(hua)四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)(shi)點，加快出(chu)(chu)臺產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)法(fa)律、明確(que)企業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育主(zhu)體地位，加快實(shi)(shi)施(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)“雙一流”建(jian)設(she)工程(cheng)，加快實(shi)(shi)施(shi)制(zhi)(zhi)造(zao)文明教(jiao)(jiao)(jiao)育行動計劃(hua)，一視同仁地分配人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養資源，加快推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國際化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)等6點建(jian)議，他特別指出(chu)(chu)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院作為“高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)旗艦”，主(zhu)動肩負起(qi)國家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革探(tan)索的(de)(de)(de)(de)使命，繼續試(shi)(shi)點四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，建(jian)立與普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育相對應(ying)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)資格框架，只有這樣，才(cai)(cai)能真正打通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)通(tong)道。他希望職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組能夠將學校(xiao)(xiao)提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)議反饋(kui)上去，并對學校(xiao)(xiao)未(wei)來發(fa)展(zhan)給(gei)予更多宏觀政策(ce)上的(de)(de)(de)(de)扶持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)組在(zai)認真聽取(qu)匯報(bao)后，對我校(xiao)在(zai)人才(cai)培養和服務地(di)方(fang)產業中(zhong)所取(qu)得的成績給予了充分肯定，希望學(xue)校(xiao)繼續發(fa)揚(yang)優良的辦學(xue)傳統，切實提(ti)高(gao)人才(cai)培養質量，在(zai)進(jin)一(yi)步(bu)推動現(xian)代職教(jiao)體系(xi)建(jian)設、提(ti)升學(xue)校(xiao)服務地(di)方(fang)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的水平和能力(li)等方(fang)面作出更(geng)大的努力(li)。職教(jiao)組表(biao)示(shi)，將會(hui)把學(xue)校(xiao)提(ti)出的意見和建(jian)議(yi)寫(xie)進(jin)報(bao)告中(zhong)。職教(jiao)組還就(jiu)智能制造、人才(cai)培養、專(zhuan)業設置、項(xiang)目(mu)課程、職教(jiao)改革(ge)等方(fang)面的內容與我校(xiao)相關部門負(fu)責人進(jin)行了深(shen)入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談(tan)之(zhi)前，職教組一(yi)行在(zai)陳秋明、賈興東的陪同下參觀了機電(dian)、電(dian)信學院實訓室。

　　廣東省教(jiao)育廳高(gao)中職處副處長巫(wu)興宏(hong)、高(gao)中職處主(zhu)任科員(yuan)周寶堂，深圳市教(jiao)育局職業(ye)與(yu)終(zhong)身教(jiao)育處主(zhu)任科員(yuan)劉(liu)焯琛等領導陪同職教(jiao)組一行調研。我校(xiao)教(jiao)務(wu)處、規劃辦、機(ji)電學院(yuan)、電信學院(yuan)、計算機(ji)學院(yuan)、汽(qi)車學院(yuan)等相關部門負責人(ren)參加了(le)座談會。

　　（宣(xuan)傳部 李楠/文 劉滿/圖）