職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制(zhi)(zhi)改革領(ling)導小組(zu)(zu)辦公(gong)室(shi)的(de)(de)安(an)排下，3月30日，由(you)國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)原(yuan)(yuan)校(xiao)長(chang)(chang)黃(huang)達(da)人，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)副組(zu)(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會副會長(chang)(chang)、江蘇省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳原(yuan)(yuan)副廳長(chang)(chang)周(zhou)稽裘(qiu)，機械行指委(wei)(wei)(wei)(wei)專(zhuan)業(ye)咨(zi)詢(xun)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會專(zhuan)家(jia)、浙江機電職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)原(yuan)(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)管平(ping)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心研究(jiu)所政策研究(jiu)室(shi)副主(zhu)任(ren)周(zhou)鳳華，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司綜(zong)合(he)改革處主(zhu)任(ren)科員(yuan)王珊珊等一行7人組(zu)(zu)成的(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)會職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)，來我(wo)(wo)校(xiao)就(jiu)智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)領(ling)域對技術技能(neng)(neng)人才的(de)(de)需求(qiu)以及(ji)我(wo)(wo)校(xiao)在智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)人才培(pei)養(yang)方(fang)面(mian)的(de)(de)經驗做法進行了專(zhuan)題調研，并(bing)在明德樓(lou)109會議室(shi)聽取了匯(hui)報。

　　我(wo)校黨委書記陳秋明首先(xian)對(dui)職(zhi)(zhi)教組一行的(de)到來(lai)表示歡迎和(he)感(gan)謝(xie)。他向(xiang)職(zhi)(zhi)教組簡(jian)要介紹了(le)深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)辦(ban)學情況，并詳細闡(chan)述了(le)在中國制(zhi)造2025和(he)工業4.0時代背景下，深職(zhi)(zhi)院(yuan)緊密契(qi)合“互聯(lian)網+”、“一帶一路”等國家重大(da)戰(zhan)略和(he)深圳創新(xin)驅動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略，提出了(le)未來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)“三(san)個服務、五個定(ding)位、一個率先(xian)”的(de)戰(zhan)略目(mu)標，積極探(tan)索中國職(zhi)(zhi)業教育改革發(fa)(fa)展(zhan)的(de)新(xin)路徑。他強調指出，深職(zhi)(zhi)院(yuan)“十三(san)五”發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略的(de)制(zhi)定(ding)就是為(wei)深圳建設國際科技(ji)、產業創新(xin)中心和(he)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)培養最適合的(de)技(ji)術技(ji)能人才(cai)。

　　隨(sui)后，賈興東校(xiao)長對(dui)我(wo)校(xiao)智能(neng)制(zhi)造人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)做(zuo)法進(jin)行了匯報。他主要從適應(ying)產業(ye)(ye)轉型升級，優(you)化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)布(bu)局；創新制(zhi)造業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)復合型人(ren)(ren)才(cai)；以(yi)市場需求(qiu)為導向，及時調整(zheng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)標(biao)準；深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)融合，校(xiao)企協同(tong)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)才(cai)；倡(chang)導文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)工(gong)匠精神；完(wan)善培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系(xi)，培(pei)(pei)養(yang)高層次應(ying)用技(ji)術人(ren)(ren)才(cai)等(deng)6個方面詳細介紹了我(wo)校(xiao)近(jin)年來在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)中(zhong)的(de)(de)(de)主要做(zuo)法。賈興東還針對(dui)我(wo)校(xiao)在職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展中(zhong)存在瓶頸與問題，提出(chu)了深(shen)化(hua)四年制(zhi)高職試點，加(jia)快出(chu)臺產教(jiao)(jiao)融合法律、明確企業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主體(ti)地位，加(jia)快實施職業(ye)(ye)院校(xiao)“雙一流”建(jian)設工(gong)程，加(jia)快實施制(zhi)造文(wen)明教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行動計劃，一視同(tong)仁地分配人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)資源，加(jia)快推進(jin)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)化(hua)發展等(deng)6點建(jian)議，他特別(bie)指(zhi)出(chu)，深(shen)職院作為“高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)旗艦(jian)”，主動肩負起國家(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)探索的(de)(de)(de)使(shi)命，繼續試點四年制(zhi)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建(jian)立與普通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)職教(jiao)(jiao)資格框(kuang)架(jia)，只有這(zhe)樣，才(cai)能(neng)真正(zheng)打通(tong)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)發展通(tong)道(dao)。他希望職教(jiao)(jiao)組能(neng)夠(gou)將學校(xiao)提出(chu)的(de)(de)(de)建(jian)議反饋上去，并對(dui)學校(xiao)未來發展給予(yu)更多宏觀政策上的(de)(de)(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)(jiao)(jiao)組在認真聽(ting)取匯報后，對我校在人才培養(yang)和(he)服務(wu)地方(fang)產(chan)業中所取得的成績給予(yu)了充分肯定，希(xi)望學(xue)校繼(ji)續發揚(yang)優良的辦學(xue)傳統，切實提(ti)高人才培養(yang)質(zhi)量，在進一步(bu)推動現代職教(jiao)(jiao)(jiao)體系建(jian)設(she)(she)、提(ti)升學(xue)校服務(wu)地方(fang)經濟社會發展的水平和(he)能力等(deng)(deng)方(fang)面作出(chu)更大的努力。職教(jiao)(jiao)(jiao)組表示，將(jiang)會把學(xue)校提(ti)出(chu)的意見和(he)建(jian)議寫進報告中。職教(jiao)(jiao)(jiao)組還就智(zhi)能制造、人才培養(yang)、專業設(she)(she)置、項目課程、職教(jiao)(jiao)(jiao)改革等(deng)(deng)方(fang)面的內容與我校相關部門負(fu)責人進行(xing)了深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之(zhi)前，職教組一行在(zai)陳秋明、賈興東的陪同下參觀了機電、電信學(xue)院實訓室。

　　廣東省教(jiao)育廳高(gao)中職(zhi)(zhi)處副處長巫興宏、高(gao)中職(zhi)(zhi)處主任科員周(zhou)寶堂(tang)，深(shen)圳(zhen)市教(jiao)育局職(zhi)(zhi)業與(yu)終身教(jiao)育處主任科員劉焯琛等(deng)領導(dao)陪同職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)一行調研(yan)。我(wo)校(xiao)教(jiao)務處、規劃辦、機(ji)電學(xue)院(yuan)、電信學(xue)院(yuan)、計(ji)算機(ji)學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等(deng)相關部(bu)門(men)負責人參(can)加了座談會(hui)。

　　（宣(xuan)傳部(bu) 李(li)楠(nan)/文(wen) 劉(liu)滿/圖）