深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的(de)教育教學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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