深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一流職業院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進(jin)的(de)書籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才(cai)培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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