5月(yue)5日，慶祝(zhu)中(zhong)華職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)社(she)成立(li)(li)100周年大(da)會在北京(jing)隆重舉行,習近平(ping)總書記(ji)發來賀信，全(quan)國政協主席(xi)俞(yu)正(zheng)聲出席(xi)大(da)會并講話。為樹立(li)(li)典型、表(biao)彰先進，進一步調動全(quan)國職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)和職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)工作者的(de)(de)積極性(xing)和創造性(xing)，第五(wu)屆黃炎培職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)獎(jiang)頒獎(jiang)活動是這次慶祝(zhu)中(zhong)華職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)社(she)成立(li)(li)100周年大(da)會的(de)(de)重要(yao)議程(cheng)之一。我校(xiao)(xiao)管(guan)理學(xue)院汪(wang)治教(jiao)(jiao)授榮獲第五(wu)屆黃炎培職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)獎(jiang)中(zhong)的(de)(de)優秀理論(lun)研究(jiu)獎(jiang)。

　　黃(huang)炎(yan)(yan)培(pei)(pei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育獎(jiang)(jiang)(jiang)由(you)中華職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育社(she)(she)根據(ju)自身特點和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展的(de)(de)(de)實際需要于2007年創立，并在(zai)2009年順利通過國務院(yuan)組(zu)織的(de)(de)(de)評比(bi)達(da)標表彰活(huo)動(dong)專(zhuan)項審(shen)核(he)，是經(jing)(jing)過國務院(yuan)認定保(bao)留的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育領(ling)域的(de)(de)(de)唯一(yi)獎(jiang)(jiang)(jiang)項，旨在(zai)表彰職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育領(ling)域在(zai)積(ji)極弘揚(yang)和(he)踐行(xing)黃(huang)炎(yan)(yan)培(pei)(pei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育思(si)想、辦(ban)學特色(se)鮮明、理(li)論研(yan)究深入和(he)教研(yan)能(neng)力突(tu)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)和(he)個(ge)人(ren)(ren)。活(huo)動(dong)從2016年5月份開始(shi)，經(jing)(jing)過逐級(ji)推薦審(shen)核(he)，產生了各獎(jiang)(jiang)(jiang)項候選名(ming)單。由(you)教育部(bu)、人(ren)(ren)力資源(yuan)和(he)社(she)(she)會(hui)保(bao)障部(bu)、中華職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育社(she)(she)，以及國內著名(ming)專(zhuan)家學者組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)具有權威性、代(dai)表性的(de)(de)(de)評審(shen)委員(yuan)會(hui)本著“公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正”的(de)(de)(de)原則，對候選名(ming)單進行(xing)認真(zhen)審(shen)議，在(zai)按(an)照程(cheng)序(xu)向社(she)(she)會(hui)公(gong)示后，評選出(chu)(chu)黃(huang)炎(yan)(yan)培(pei)(pei)優秀(xiu)學校(xiao)(xiao)獎(jiang)(jiang)(jiang)30所，黃(huang)炎(yan)(yan)培(pei)(pei)杰出(chu)(chu)校(xiao)(xiao)長獎(jiang)(jiang)(jiang)40名(ming)，黃(huang)炎(yan)(yan)培(pei)(pei)杰出(chu)(chu)教師獎(jiang)(jiang)(jiang)60名(ming)，黃(huang)炎(yan)(yan)培(pei)(pei)優秀(xiu)理(li)論研(yan)究獎(jiang)(jiang)(jiang)6個(ge)。

　　此次獲優秀理(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)獎(jiang)的(de)(de)(de)汪治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授從事職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)(ye)(ye)(ye)已經(jing)35年，在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和管理(li)(li)方(fang)面積累了(le)(le)豐富經(jing)驗，對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)充滿了(le)(le)感(gan)情與期(qi)(qi)待。在35年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與管理(li)(li)的(de)(de)(de)歷程(cheng)(cheng)中(zhong)，他(ta)始終“做一(yi)(yi)個理(li)(li)論(lun)(lun)繼(ji)承與發(fa)展的(de)(de)(de)思考者和理(li)(li)論(lun)(lun)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)(de)探索者”，以問題為(wei)導向，開展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，取得了(le)(le)豐碩成(cheng)果(guo)(guo)。2009年主持(chi)的(de)(de)(de)項目《高職(zhi)經(jing)濟管理(li)(li)類專業(ye)(ye)(ye)(ye)綜(zong)合(he)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)實(shi)(shi)訓(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)開發(fa)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)》獲國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)(guo)獎(jiang)二等獎(jiang)，2010年專著《高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經(jing)濟管理(li)(li)類專業(ye)(ye)(ye)(ye)綜(zong)合(he)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)實(shi)(shi)訓(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)、方(fang)法與案例》獲第二屆(jie)中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)(guo)獎(jiang)三(san)等獎(jiang)，2005年主持(chi)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)《電子商務(wu)應(ying)(ying)用(yong)》獲得國(guo)家精品課(ke)程(cheng)(cheng)。近5年來(lai)，汪治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授潛心研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)分制制度問題，出(chu)版了(le)(le)我國(guo)第一(yi)(yi)部系(xi)(xi)統研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)學(xue)分制方(fang)面的(de)(de)(de)專著《高職(zhi)院(yuan)校(xiao)學(xue)分制制度體系(xi)(xi)的(de)(de)(de)系(xi)(xi)統研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)——理(li)(li)論(lun)(lun)、制度、體系(xi)(xi)、機制、策略》，發(fa)表系(xi)(xi)列論(lun)(lun)文10篇，其中(zhong)2篇為(wei)CSSCI、5篇為(wei)核心期(qi)(qi)刊。汪治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)成(cheng)果(guo)(guo)得到(dao)了(le)(le)同行(xing)們的(de)(de)(de)廣泛認可，許多(duo)中(zhong)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)請(qing)他(ta)做報告，開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓(xun)，其中(zhong)學(xue)分制的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)(guo)已在一(yi)(yi)些中(zhong)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)采(cai)納應(ying)(ying)用(yong)。

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