深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人課程建設(she)(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she)(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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