并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月(yue)16日，“2017職(zhi)業專(zhuan)(zhuan)才(cai)教(jiao)育(yu)國際研討(tao)會”在香(xiang)港會議(yi)展(zhan)覽中心隆重舉(ju)行，我(wo)校黨(dang)委書記陳秋明受(shou)邀出席了此次研討(tao)會并參加了“高(gao)等教(jiao)育(yu)領(ling)袖(xiu)圓桌(zhuo)論(lun)(lun)壇(tan)”，與瑞士伯爾尼應(ying)用科技(ji)大(da)學校長Herbert Bingeli教(jiao)授、香(xiang)港高(gao)等教(jiao)育(yu)科技(ji)學院(yuan)校長曹秀芳(fang)教(jiao)授、芬蘭圖爾庫應(ying)用科技(ji)大(da)學校長Vesa Taatila教(jiao)授共同探討(tao)職(zhi)業專(zhuan)(zhuan)才(cai)教(jiao)育(yu)高(gao)等學府的發展(zhan)與優先(xian)項目(mu)。圓桌(zhuo)論(lun)(lun)壇(tan)由全國人大(da)代(dai)表、普(pu)華永道高(gao)級(ji)顧問雷添良主持(chi)。

　　在圓(yuan)桌論壇上，陳秋明向與會嘉賓(bin)簡要介(jie)紹(shao)了廣(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)教育的(de)基本情況，他說(shuo)，省(sheng)政(zheng)府高(gao)(gao)度(du)重視職(zhi)業(ye)教育，在政(zheng)策和財(cai)政(zheng)上不斷(duan)加大支持的(de)力度(du)，目前(qian)全省(sheng)職(zhi)業(ye)教育規模(mo)大，發(fa)展(zhan)形勢良好；產(chan)教融合程度(du)高(gao)(gao)，專業(ye)與產(chan)業(ye)對接緊密；同(tong)時(shi)，人(ren)才培養(yang)質量逐年提(ti)高(gao)(gao)，職(zhi)業(ye)院校的(de)就業(ye)率、畢(bi)業(ye)生滿意(yi)度(du)、雇主滿意(yi)度(du)位居等都(dou)全國前(qian)列(lie)。

　　在(zai)探討職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育面臨的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)時(shi)，陳(chen)秋(qiu)明向與(yu)會嘉賓介紹了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)定位，即(ji)成(cheng)為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育創新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)先行者、復合式創新(xin)(xin)型(xing)高素質技術技能人(ren)才的(de)(de)搖籃(lan)(lan)、企業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)搖籃(lan)(lan)、深圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)技術研發(fa)(fa)(fa)中(zhong)心等(deng)。他(ta)認為(wei)最重要(yao)的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)來自于工(gong)業(ye)(ye)化，尤(you)其是(shi)2015年(nian)國(guo)家(jia)提出“中(zhong)國(guo)制造2025”戰(zhan)(zhan)略后，工(gong)業(ye)(ye)機器(qi)人(ren)等(deng)新(xin)(xin)技術的(de)(de)迅猛發(fa)(fa)(fa)展(zhan)給職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育帶來了(le)諸多挑(tiao)戰(zhan)(zhan)，如機器(qi)人(ren)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)讓(rang)企業(ye)(ye)對(dui)員工(gong)的(de)(de)需(xu)求(qiu)逐(zhu)年(nian)減少(shao)；傳(chuan)統(tong)崗位不(bu)斷減少(shao)，而高技術高技能崗位需(xu)求(qiu)的(de)(de)人(ren)數不(bu)斷增(zeng)加等(deng)。他(ta)還向與(yu)會嘉賓介紹了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)思(si)路，即(ji)整(zheng)合現有專業(ye)(ye)、新(xin)(xin)增(zeng)新(xin)(xin)專業(ye)(ye)，進(jin)一(yi)步適(shi)應產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)升級調整(zheng)；調整(zheng)課程體(ti)系，培養在(zai)知識、能力、素質上適(shi)應智(zhi)慧制造所需(xu)求(qiu)的(de)(de)高級技能人(ren)才；調整(zheng)服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象(xiang)，由于技術的(de)(de)無國(guo)界性，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象(xiang)由傳(chuan)統(tong)的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)區(qu)域轉(zhuan)變為(wei)服(fu)(fu)務(wu)全球。

　　在(zai)探討(tao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)產業(ye)(ye)(ye)相融合(he)(he)的(de)(de)問(wen)題上(shang)，陳秋(qiu)明認為，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)一(yi)定(ding)要(yao)與(yu)(yu)一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)深(shen)入合(he)(he)作，才能把握技術(shu)的(de)(de)前沿(yan)。他(ta)向與(yu)(yu)會嘉賓分享(xiang)了(le)學校(xiao)與(yu)(yu)一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)深(shen)度(du)合(he)(he)作的(de)(de)經驗和做法，如在(zai)與(yu)(yu)華為的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作上(shang)，將華為的(de)(de)最新技術(shu)嵌入到相關(guan)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)課程中；在(zai)與(yu)(yu)中興通訊的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作上(shang)，雙方(fang)共(gong)(gong)同(tong)合(he)(he)辦(ban)專業(ye)(ye)(ye)、開發(fa)專業(ye)(ye)(ye)課程、成(cheng)立(li)(li)工程實驗室、籌劃成(cheng)立(li)(li)專門(men)學院等。陳秋(qiu)明希(xi)望(wang)加強(qiang)與(yu)(yu)先(xian)進地(di)區(qu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)之間的(de)(de)合(he)(he)作，共(gong)(gong)同(tong)推(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展。

　　陳(chen)秋明的(de)發言引起了(le)與(yu)會者(zhe)的(de)廣泛關注。會議結(jie)束后，許(xu)多來自不(bu)同國家的(de)專家、學(xue)者(zhe)紛紛與(yu)其交流。

　　“2017職業(ye)專(zhuan)才教育(yu)國(guo)際研討會”由香(xiang)港教育(yu)局(ju)和香(xiang)港職業(ye)訓(xun)練(lian)局(ju)聯合舉辦(ban)，是慶祝香(xiang)港特別行政(zheng)區成(cheng)立20周年(nian)和香(xiang)港職業(ye)訓(xun)練(lian)局(ju)成(cheng)立35周年(nian)系列活動(dong)之一。香(xiang)港特別行政(zheng)區行政(zheng)長官(guan)梁振英、中(zhong)國(guo)國(guo)家人(ren)力資源(yuan)與(yu)(yu)社(she)會保(bao)障(zhang)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長湯濤(tao)、馬來西亞(ya)教育(yu)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長拿督Mary YAP Kain Ching 博士(shi) 、泰國(guo)教育(yu)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長Sophon NAPATHORN 博士(shi)、中(zhong)國(guo)教育(yu)部(bu)(bu)職業(ye)教育(yu)與(yu)(yu)成(cheng)人(ren)教育(yu)司副(fu)司長王揚南等各(ge)國(guo)政(zheng)府官(guan)員、各(ge)職業(ye)專(zhuan)才教育(yu)合作伙伴機構代(dai)表共500余(yu)人(ren)參與(yu)(yu)了此次活動(dong)。我校共派(pai)7名代(dai)表參見(jian)了此次研討會。

（港澳臺辦）