喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校(xiao)開展(zhan)了以“喜(xi)迎十(shi)九大(da) 青春建新功”為主(zhu)題的社會實(shi)踐活動(dong)。此次活動(dong)全校(xiao)共計361支團隊(dui)，奔赴祖國20個省市地區(qu)，萬余名(ming)學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假(jia)，我校啟明星支教(jiao)團(tuan)隊(dui)有9支團(tuan)隊(dui)前往河源市(shi)(shi)和(he)平縣、梅(mei)州市(shi)(shi)蕉嶺縣、江(jiang)西(xi)吉安和(he)萍鄉(xiang)等地開展支教(jiao)、助(zhu)老、助(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化(hua)生學院李永紅教授帶(dai)隊，以和平(ping)縣禮士下澗(jian)村(cun)(cun)為中心，在當地開展了(le)(le)科技支農(nong)、對(dui)口扶貧、義(yi)務(wu)支教等活動，初步構(gou)建(jian)了(le)(le)政校村(cun)(cun)企四方聯動的精(jing)準(zhun)扶貧工作模式(shi)，探索形成了(le)(le)精(jing)準(zhun)扶貧工作長(chang)效(xiao)機制，取得了(le)(le)顯著成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星”支(zhi)教團(tuan)隊(dui)在當地(di)開設英語(yu)課、作文(wen)課，演講，普通話(hua)等12門課程。由傳播師生組成的“時鳴春澗中(zhong)(zhong)”支(zhi)教隊(dui)伍，開展了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)喜(xi)歡攝影(ying)藝(yi)術、繪畫(hua)、籃(lan)球足球運動等培訓；由醫(yi)護(hu)師生組成的“關(guan)愛健康(kang)、情系(xi)山(shan)區”筑夢啟航團(tuan)隊(dui)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)更多了(le)解急救(jiu)、日常(chang)衛(wei)生與護(hu)理、安全等知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)；校(xiao)團(tuan)委、校(xiao)藝(yi)術團(tuan)、本(ben)科生聯誼會、學(xue)生信息中(zhong)(zhong)心(xin)等組成的團(tuan)隊(dui)，則帶來(lai)了(le)現代舞、音樂、手語(yu)等豐(feng)富多彩的表演，寓(yu)教于樂。還有老(lao)鷹抓小(xiao)雞、123木(mu)頭人等各種(zhong)小(xiao)游(you)戲，讓(rang)特區大學(xue)生們(men)和山(shan)區孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在玩耍中(zhong)(zhong)“破冰”……這些既接地(di)氣(qi)又新穎的教學(xue)方式讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)耳目一新，為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)插(cha)上了(le)夢想的翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)的(de)帶領(ling)(ling)下到(dao)當(dang)地(di)(di)學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)進行(xing)家(jia)(jia)訪，給(gei)空巢老(lao)人和留守(shou)兒童帶去關(guan)心和慰問(wen)。如電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)團隊(dui)在(zai)指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)帶領(ling)(ling)下前往(wang)吉(ji)安(an)鎮(zhen)敬老(lao)院(yuan)開展關(guan)愛孤寡老(lao)人活動，為(wei)他們(men)(men)打(da)掃衛生(sheng)(sheng)、推(tui)拿(na)(na)按摩、文(wen)藝演出，同時對吉(ji)安(an)鎮(zhen)中學(xue)的(de)貧困(kun)學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭進行(xing)走訪，根據走訪情況給(gei)予學(xue)生(sheng)(sheng)愛心物資。計算機(ji)學(xue)院(yuan)支教團隊(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)利用自(zi)己的(de)專業給(gei)當(dang)地(di)(di)居民(min)維(wei)修電(dian)器，專業的(de)水(shui)平得到(dao)居民(min)們(men)(men)的(de)贊揚。校義工聯和醫護學(xue)院(yuan)深入居民(min)家(jia)(jia)庭，為(wei)他們(men)(men)量血壓、推(tui)拿(na)(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團(tuan)(tuan)隊利用休息(xi)時間，到(dao)農(nong)(nong)田(tian)為當地居民(min)拔(ba)花生、收割水稻(dao)。如星(xing)火志愿團(tuan)(tuan)隊在禮士中學(xue)附近為當地農(nong)(nong)民(min)拔(ba)花生，機電學(xue)院梅州蕉嶺(ling)支教團(tuan)(tuan)隊為村民(min)收割稻(dao)谷。這(zhe)些農(nong)(nong)活讓同學(xue)們體(ti)會到(dao)了農(nong)(nong)民(min)的(de)艱辛(xin)，體(ti)味到(dao)了一(yi)分耕耘、一(yi)分收獲的(de)喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生(sheng)學院星火實(shi)(shi)踐(jian)團隊，深(shen)入禮士下澗村(cun)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)經濟文化脫(tuo)貧(pin)工(gong)作，充分(fen)發(fa)揮(hui)(hui)大學生(sheng)的(de)(de)社會熱情和(he)(he)身份(fen)便(bian)利，在當地(di)工(gong)作人員的(de)(de)協助下深(shen)入農戶家庭(ting)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)建檔立卡工(gong)作。通(tong)(tong)過座談(tan)交流、實(shi)(shi)地(di)查(cha)看等(deng)方(fang)式，從(cong)“誰家窮(qiong)？有多窮(qiong)？為(wei)(wei)啥(sha)窮(qiong)？”這(zhe)三個關鍵(jian)問題入手(shou)，逐戶開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)貧(pin)困(kun)(kun)(kun)情況調研，形成下澗村(cun)貧(pin)困(kun)(kun)(kun)情況調查(cha)報告，并根據調研情況繪制(zhi)下澗村(cun)貧(pin)困(kun)(kun)(kun)人口地(di)圖，直觀展(zhan)(zhan)(zhan)示村(cun)里貧(pin)困(kun)(kun)(kun)家庭(ting)的(de)(de)分(fen)布和(he)(he)基本情況，為(wei)(wei)落實(shi)(shi)精準扶貧(pin)目標任務和(he)(he)工(gong)作措施(shi)奠定基礎。針對(dui)廣(guang)大普通(tong)(tong)村(cun)民(min)，發(fa)揮(hui)(hui)高校思想文化優(you)勢(shi)和(he)(he)特(te)區(qu)大學生(sheng)表達力優(you)勢(shi)，通(tong)(tong)過制(zhi)作宣傳板(ban)、散發(fa)宣傳材料(liao)、提供現場咨詢等(deng)方(fang)式，集中性宣講和(he)(he)解讀黨的(de)(de)各項強農惠農方(fang)針政策，積極開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)普法(fa)教(jiao)育，推動村(cun)民(min)學法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)參與到社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)當中來，形(xing)成了基地化(hua)推進、品牌化(hua)運作、特色化(hua)提升的(de)機(ji)(ji)制。通(tong)過(guo)志(zhi)愿服務基地建設、專(zhuan)業實踐(jian)項目建設、校企共建的(de)原則(ze)，為學(xue)(xue)生(sheng)提供更多的(de)實踐(jian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)。此次各(ge)學(xue)(xue)院結合學(xue)(xue)院專(zhuan)業特點、時事熱點和學(xue)(xue)生(sheng)興趣愛好開展了豐富多彩的(de)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)活動。其中，志(zhi)愿服務團隊172支(zhi)，專(zhuan)業實踐(jian)119支(zhi)，社(she)會(hui)(hui)調研62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)者們(men)連續10年在(zai)留(liu)仙社(she)區開展四點(dian)半課堂(tang)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)，并分組走進學(xue)校周邊流動兒童的(de)家庭，送上充滿愛(ai)心的(de)文(wen)具(ju)用品(pin)；藝設學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)特普兒童集訓營在(zai)龍華公園義務(wu)教孩(hai)子(zi)們(men)畫畫；動畫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生在(zai)深圳市星光特殊兒童康復中心開展志(zhi)愿(yuan)服務(wu)活(huo)動；計算機學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)甲骨文(wen)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在(zai)暑假期間學(xue)習無人(ren)(ren)機歷史、研(yan)究無人(ren)(ren)機組裝、實現無人(ren)(ren)機的(de)飛(fei)行；化(hua)生學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)福華社(she)區開展為(wei)期10天以專業實踐(jian)為(wei)主要內容的(de)食(shi)品(pin)、藥品(pin)安(an)全監測(ce)及宣傳(chuan)；經濟學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)開展了以社(she)會調(diao)研(yan)、弘揚中國傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)為(wei)主題的(de)社(she)會實踐(jian)活(huo)動，如非物質文(wen)化(hua)遺產(chan)傳(chuan)承與保護(hu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)、法(fa)律知識調(diao)研(yan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)。

　　暑假(jia)期間，還有很(hen)多學(xue)(xue)生進入企(qi)業(ye)或單位(wei)進行(xing)專業(ye)實習，如醫護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)醫院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)為期10天的(de)見習，人文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)16支團隊在(zai)(zai)深圳各大銀行(xing)進行(xing)鋼(gang)琴、聲樂等教學(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)民生銀行(xing)深圳市分行(xing)，熟悉大堂服(fu)務情況，財(cai)政管理中心(xin)，理財(cai)業(ye)務和保險業(ye)務的(de)情況。建工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)三江公司、留仙洞(dong)消防局進行(xing)專業(ye)實習，體驗了各種工作(zuo)經歷，為今后走向社會、適(shi)應社會邁出了積(ji)極的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好的(de)暑期社會實(shi)踐(jian)氛圍，引導廣大(da)同學度過一個充滿正(zheng)能量的(de)暑假(jia)，我校組織開展了(le)微分享活(huo)(huo)動，鼓勵同學們學院、學生利用(yong)微信和(he)(he)微博(bo)分享暑假(jia)期間志愿(yuan)服務、兼職、讀書(shu)、會友(you)和(he)(he)旅行等活(huo)(huo)動的(de)收獲與心(xin)得。暑假(jia)期間發(fa)布(bu)微信近1000余條，各(ge)學院及團隊能夠及時有效地進行報道(dao)和(he)(he)宣傳，學生通過個人微信微博(bo)也發(fa)布(bu)相(xiang)應的(de)活(huo)(huo)動和(he)(he)個人感想。

　　校學(xue)生委員(yuan)莫絲繁在參(can)與(yu)啟明(ming)星(xing)禮(li)士中(zhong)學(xue)支教的后在微(wei)信上寫到：“支教的日日夜夜讓我終生難忘，在這(zhe)里我們收(shou)獲了成長，收(shou)獲了友誼。禮(li)士，明(ming)年我們再來。”

　　電信(xin)學院“深(shen)職夢吉安行(xing)”團隊學生楊錦清在(zai)實踐心(xin)得中寫到：“志愿(yuan)服務是(shi)助(zhu)人(ren)，亦是(shi)自(zi)助(zhu)。在(zai)這(zhe)里我們幫助(zhu)了孤寡老人(ren)和留守(shou)兒(er)童(tong)，但(dan)同時我們得到了肯定(ding)和贊揚(yang)；在(zai)這(zhe)里我們重(zhong)溫(wen)了革命先(xian)烈的精神，體會到無私奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘煉(lian)信(xin)念，這(zhe)對于我們青年人(ren)來說是(shi)何等重(zhong)要！”

（校團委）