深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教育發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
