
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深化發展的過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程改革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深職(zhi)院以建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程改革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she)(she),開(kai)展書院及(ji)書香校園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。