深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。
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