深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午(wu)，由我(wo)校和柴火(huo)創客空間聯合主(zhu)辦(ban)的Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳(zhen)制匯節·創客交流會）在我(wo)校留仙洞校區順利(li)閉(bi)幕。

　　為(wei)期三天的活動里，海內外30個國(guo)(guo)家和地區近200個展位的667位創(chuang)客攜(xie)上千(qian)個創(chuang)新(xin)創(chuang)意項目“華山(shan)論劍”，25位國(guo)(guo)際創(chuang)客社(she)區大咖齊聚深(shen)職(zhi)開講，40多(duo)場工(gong)作(zuo)坊讓觀眾體驗動手樂趣……

　　作(zuo)為東(dong)道主，我(wo)校不僅為本次(ci)活動提供各(ge)方面支持，更派出(chu)陣(zhen)容強大的(de)創(chuang)(chuang)客、創(chuang)(chuang)業學生(sheng)團隊參展，從一鍵折疊電單(dan)車、十二生(sheng)肖文化到紙藝(yi)產品(pin)等(deng)等(deng)，創(chuang)(chuang)意與商業結(jie)合的(de)“深職模式”讓人印(yin)象深刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景(jing)或許(xu)相似，但五年間，中(zhong)國創新創業的大(da)環境(jing)早(zao)已發生翻天(tian)覆地的變化。

　　2014年9月(yue)，李克強總(zong)(zong)理在(zai)夏季(ji)達(da)沃斯論壇上提(ti)(ti)出(chu)“大眾創業、萬眾創新(xin)”的號召，并在(zai)第二年的政府工作報告中(zhong)再(zai)次提(ti)(ti)出(chu)。2015年1月(yue)4日(ri)，新(xin)年第一個工作日(ri)，他來到柴火(huo)創客(ke)(ke)空間，體(ti)驗創客(ke)(ke)們的創意產品，并欣然成為(wei)柴火(huo)創客(ke)(ke)的榮(rong)譽會員。總(zong)(zong)理說：“我再(zai)為(wei)你們添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動首(shou)次走進高(gao)校，由(you)我校與柴(chai)火(huo)創客空(kong)間聯合(he)舉辦，為本地科技創造(zao)者與國際(ji)交流搭建了(le)平臺，促進了(le)創客教育(yu)(yu)與職業(ye)教育(yu)(yu)融合(he)發展，也向全(quan)世界展示了(le)深圳(zhen)作為全(quan)球(qiu)硬件硅(gui)谷的風采。

　　尤其(qi)值得一提的(de)(de)是(shi)，這(zhe)次日本來了100多位參(can)展商，其(qi)中50多人是(shi)研究經濟(ji)學的(de)(de)，他們主(zhu)要是(shi)來尋找深圳近年來技術創新和民間創業迅猛發展的(de)(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因(yin)有很(hen)多(duo)，但毫無疑問(wen)，大學生及其所在的高(gao)校，是大眾(zhong)創業、萬(wan)眾(zhong)創新(xin)的重要力量(liang)。

　　前(qian)來(lai)出席本次活動的(de)廣東省教(jiao)育(yu)(yu)廳副巡視員邱克楠說，深職院(yuan)在全(quan)國較早(zao)開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)，總體(ti)水平一直位(wei)居全(quan)省乃至全(quan)國各類高等院(yuan)校前(qian)列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由深職院(yuan)與(yu)柴(chai)火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空間共同(tong)舉(ju)辦，可謂(wei)強強聯合、相得益彰，對(dui)于進一步深化(hua)校企合作(zuo)，促(cu)進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)職業教(jiao)育(yu)(yu)融合發(fa)展，加快培(pei)育(yu)(yu)青(qing)年創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客具(ju)有極其重要的(de)作(zuo)用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳秋明充滿(man)信心(xin)地說，今年這場首次進駐高校的(de)Maker Faire，必將點(dian)燃中(zhong)國大學生創新創業的(de)火苗，也將會讓更(geng)多(duo)大學生創客(ke)脫穎而出，把中(zhong)國大學生的(de)創新精神、創新活力、創新火花傳播全(quan)球(qiu)。

　　這種自信并(bing)非空穴來風，也不(bu)是(shi)一日(ri)煉(lian)成(cheng)。當我們梳理這所知名高職院(yuan)校的(de)創新創業教育之路(lu)時，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有著相(xiang)似的(de)從小到(dao)大、從弱到(dao)強(qiang)的(de)發展路(lu)徑(jing)。

　　2012年(nian)，我校(xiao)極(ji)具前瞻性地(di)集全校(xiao)之力，成立了(le)創(chuang)(chuang)業學院，負責全校(xiao)創(chuang)(chuang)業教育的統籌協調和組織(zhi)管理。

　　如果說，創(chuang)業學院的(de)(de)成立(li)，標志(zhi)著(zhu)我(wo)校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業教育體系的(de)(de)確立(li)，那么，在此之前進行(xing)的(de)(de)多年(nian)探索，則為(wei)(wei)這座“大(da)廈(sha)”的(de)(de)構(gou)建(jian)奠定了(le)良(liang)好的(de)(de)基礎。早在2009年(nian)，我(wo)校(xiao)就專門印發加強大(da)學生(sheng)創(chuang)業工作的(de)(de)實施意見。2010年(nian)，作為(wei)(wei)深職學子創(chuang)業孵(fu)化器的(de)(de)學生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)投入(ru)使用，迎來了(le)一批又一批追求創(chuang)業夢想的(de)(de)年(nian)輕人(ren)。

　　我校(xiao)2010屆畢業(ye)生莊(zhuang)蟬豪(hao)(hao)，就(jiu)是(shi)創(chuang)業(ye)園(yuan)早(zao)期(qi)的入駐者(zhe)和獲利者(zhe)。2012年初他(ta)的公司(si)入駐創(chuang)業(ye)園(yuan)時，注冊(ce)資金只有(you)3萬(wan)元(yuan)，“那時拿出3萬(wan)元(yuan)都有(you)困難。”對于(yu)這(zhe)樣的學(xue)生初創(chuang)企業(ye)，學(xue)校(xiao)提(ti)供的資金和場(chang)地扶(fu)持尤其重(zhong)要(yao)，就(jiu)是(shi)在這(zhe)里(li)，莊(zhuang)蟬豪(hao)(hao)實現了從零(ling)到(dao)一的突破。2013年底他(ta)離開創(chuang)業(ye)園(yuan)時，年營(ying)業(ye)額已經做到(dao)180萬(wan)元(yuan)。今年，公司(si)的營(ying)業(ye)額已經突破了8000萬(wan)。“如果(guo)沒有(you)當年學(xue)校(xiao)創(chuang)業(ye)園(yuan)的孵(fu)化，我們公司(si)肯定走不出來。”莊(zhuang)蟬豪(hao)(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經(jing)過多年(nian)發展，我校(xiao)探(tan)索建立社團孕育、賽(sai)會遴選、跨界(jie)培(pei)育、園區孵化、產(chan)教協同(tong)的(de)“五環聯動”模式，形(xing)成了品類豐富、競爭(zheng)充(chong)分(fen)、共生進化、新(xin)奇涌現(xian)的(de)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)生態(tai)體系(xi)(xi)(xi)。校(xiao)長賈興東說，深職院創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育“生態(tai)體系(xi)(xi)(xi)”，由師資體系(xi)(xi)(xi)、課程(cheng)體系(xi)(xi)(xi)、平臺體系(xi)(xi)(xi)和(he)一系(xi)(xi)(xi)列(lie)保障體系(xi)(xi)(xi)共同(tong)組(zu)成。

　　目(mu)前，我校(xiao)已(yi)建立了一支600人規模(mo)的由校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者、知名企業家(jia)、創業成功人士、優秀校(xiao)友、專(zhuan)業教師和(he)輔導員共同(tong)組成、專(zhuan)兼(jian)結合的創業教育(yu)導師隊伍。他們不僅為學(xue)(xue)校(xiao)創新創業教育(yu)提供咨詢幫助，還親自參與教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)(xue)生創業項目(mu)指(zhi)導。

　　創新創業(ye)的進階式課(ke)程體系，已(yi)實(shi)現全校覆蓋。在深職(zhi)院，每(mei)一(yi)位(wei)學生(sheng)(sheng)都必須(xu)上創新思維、創業(ye)基礎(chu)等“啟蒙課(ke)程”，在每(mei)位(wei)學生(sheng)(sheng)心中(zhong)種(zhong)(zhong)下創新創業(ye)的種(zhong)(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)(yi)步，則(ze)是“預科教育”：依托實驗室(shi)、創(chuang)客中(zhong)心等平臺，學生(sheng)可以跟(gen)著老師開展一(yi)(yi)些創(chuang)新、創(chuang)業(ye)課題。深(shen)職院于(yu)2014年10月開始籌建創(chuang)客中(zhong)心，以工(gong)程(cheng)化為導(dao)向(xiang)，幫助創(chuang)客把創(chuang)意變成產品，加入全球創(chuang)客網絡組(zu)織及知識共(gong)享(xiang)網絡。其中(zhong)濃墨重彩的(de)一(yi)(yi)筆，是深(shen)圳市政府(fu)投資600萬元，按照麻省理工(gong)學院比特與原(yuan)子研究中(zhong)心標(biao)準，在深(shen)職院建設(she)深(shen)圳Fab Lab（微觀裝配實驗室(shi)），每(mei)年支(zhi)持50個左(zuo)右創(chuang)客項目入駐孵化，成為提供從創(chuang)意、到(dao)設(she)計、到(dao)制造(zao)的(de)專(zhuan)業(ye)支(zhi)持和(he)全過(guo)程(cheng)服務的(de)“創(chuang)客夢工(gong)廠(chang)”。

　　更具有創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)潛質的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，將(jiang)(jiang)可進入第三階段，參(can)加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)門(men)教育。在大一升(sheng)大二的(de)時(shi)候，所有學(xue)(xue)生(sheng)都可以參(can)加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)選(xuan)拔(ba)，每(mei)年會有大約160名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)被選(xuan)中，深(shen)入學(xue)(xue)習創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)生(sheng)修滿7門(men)必修課(ke)，獲得15個(ge)學(xue)(xue)分，將(jiang)(jiang)可在本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)基礎(chu)上，獲得創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)拓展證(zheng)書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米的(de)(de)學生(sheng)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)，則(ze)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)走(zou)進“商海(hai)”的(de)(de)第一步(bu)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)每年(nian)開展兩(liang)次評審(shen)，歡迎學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)申(shen)報(bao)，考核通(tong)過即(ji)可入(ru)駐。“要玩就玩真的(de)(de)。”深職(zhi)院副校長馬曉明說，入(ru)駐的(de)(de)團隊(dui)必須是(shi)在工商部門注冊的(de)(de)正規公司(si)。對(dui)于(yu)入(ru)駐企業(ye)(ye)(ye)(ye)，學校提供(gong)兩(liang)年(nian)免租(zu)優(you)惠，通(tong)過申(shen)報(bao)評審(shen)還有2-5萬(wan)元(yuan)不(bu)等(deng)的(de)(de)資(zi)金支持。據(ju)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)負(fu)責人(ren)陳(chen)文鍇(kai)介(jie)紹(shao)，園(yuan)區自(zi)2010年(nian)投入(ru)使用以來，累(lei)計孵化10期(qi)共247個項目，學生(sheng)企業(ye)(ye)(ye)(ye)兩(liang)年(nian)存(cun)活(huo)率約62%。

　　2016年(nian)(nian)1月，《深圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院關于(yu)深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育的實施(shi)辦(ban)法（試行）》正式實施(shi)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)推進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育提供了(le)制度和資金(jin)保障。該辦(ban)法規定，學(xue)(xue)校(xiao)成立創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育專項(xiang)基(ji)金(jin)，每(mei)年(nian)(nian)投入四個“100萬(wan)”用(yong)(yong)于(yu)扶持(chi)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目的實施(shi)：100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)用(yong)(yong)于(yu)扶持(chi)各(ge)類學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目；100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)用(yong)(yong)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園運行維持(chi)；100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)用(yong)(yong)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新工程建設，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)踴躍開展(zhan)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新活(huo)動；100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)用(yong)(yong)于(yu)技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)(sai)，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)積極參(can)加國家、省市等各(ge)級技(ji)(ji)能比賽(sai)(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬(wan)名學(xue)生(sheng)中精心遴(lin)選的300多名學(xue)生(sheng)創客，攜帶(dai)86個(ge)創客項(xiang)目參展，可謂盛極一時。

　　在創客市集(ji)區，我們看到，22家(jia)來自(zi)深職院學生創意(yi)(yi)創業園的在孵和出(chu)孵企業將帶來他們的得意(yi)(yi)之作，項目涵蓋文化創意(yi)(yi)、軟件開發(fa)、信息技術服務類(lei)、智能硬件開發(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在(zai)孵企業(ye)深(shen)圳市(shi)愛思迅信息科技有限公(gong)司(si)開發的(de)(de)一鍵折疊電(dian)動(dong)代步(bu)自行(xing)車(che)，首創(chuang)(chuang)同類(lei)車(che)型(xing)一鍵折疊功(gong)能，獲得3個(ge)發明專利(li)。公(gong)司(si)創(chuang)(chuang)始人陳紫縈是(shi)深(shen)職院2015屆畢(bi)業(ye)生(sheng)。雖(sui)然(ran)她學的(de)(de)是(shi)應用化學專業(ye)，但在(zai)大二就加入(ru)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學院，并擔(dan)任班長，接受系統的(de)(de)深(shen)職院特色(se)的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)教育。陳紫縈說，雖(sui)然(ran)公(gong)司(si)產品(pin)實現(xian)量產不久，卻非常(chang)受歡(huan)迎，訂(ding)單不斷，“我們今年的(de)(de)目(mu)標是(shi)做到(dao)300萬美金的(de)(de)業(ye)務量。”

　　展會現場，我校另外四位(wei)學(xue)生(sheng)創(chuang)建(jian)的(de)童行機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)創(chuang)客(ke)教育項(xiang)目，同(tong)樣(yang)獲得(de)包括柴火創(chuang)客(ke)空間在內(nei)的(de)諸多企業青睞，紛(fen)紛(fen)拋出橄(gan)欖枝(zhi)，商談合(he)作。童行機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)項(xiang)目負責人(ren)(ren)之一，深職(zhi)院(yuan)計算機(ji)(ji)網絡(luo)專業大(da)三學(xue)生(sheng)陳錦告訴我們，該(gai)項(xiang)目啟(qi)動(dong)時，四位(wei)創(chuang)始人(ren)(ren)總共(gong)只投(tou)入了(le)5萬元，學(xue)校給予(yu)了(le)大(da)力支(zhi)持，不僅免費提供辦公場所，還請律(lv)師幫助解(jie)答有關法(fa)律(lv)問題(ti)。同(tong)時，在團(tuan)隊(dui)搭建(jian)、線上營銷以及公司定位(wei)等方面，也有學(xue)校聘請的(de)專業人(ren)(ren)士定期指導，“這些讓我們受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至(zhi)今日，我校(xiao)(xiao)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育方面，早已碩果累累。學校(xiao)(xiao)畢(bi)業生一年(nian)內實現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)比(bi)例達(da)(da)到(dao)5%，三(san)年(nian)后實現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)達(da)(da)到(dao)12.7%，先后榮(rong)(rong)獲首批全國高校(xiao)(xiao)實踐育人(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業基地(di)（2015）、首批全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業典型經驗高校(xiao)(xiao)（2016）、全國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育改革(ge)示范高校(xiao)(xiao)（2017）、深(shen)圳(zhen)市創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業示范基地(di)（2017）等榮(rong)(rong)譽。

　　其中，由教(jiao)育部(bu)評選的首批(pi)“全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典(dian)型經(jing)驗高校(xiao)(xiao)”共50所，包括北大(da)、清(qing)華等(deng)名校(xiao)(xiao)。全國范圍內(nei)上榜高職高專(zhuan)院(yuan)校(xiao)(xiao)6所，深職院(yuan)占一席。2016年9月，教(jiao)育部(bu)在北京(jing)市召開(kai)了2016年度全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典(dian)型經(jing)驗高校(xiao)(xiao)座談會，深圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)在會上作了典(dian)型經(jing)驗交(jiao)流(liu)。

　　這些(xie)年(nian)，我(wo)校涌(yong)現出一(yi)大批優秀的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業者：全國高等職業教(jiao)育畢業生百名創(chuang)(chuang)(chuang)業之(zhi)星文雪(xue)斐，廣州亞(ya)運(yun)會、深圳大運(yun)會服(fu)務供應商“紙有創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制(zhi)品有限(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人林(lin)煜茂，以(yi)微商一(yi)體化(hua)平臺贏得風投近(jin)2500萬的(de)“芯(xin)果科技有限(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人林(lin)潮(chao)新，產品遠(yuan)銷歐美的(de)智能出行創(chuang)(chuang)(chuang)客代表“庫(ku)特車”發(fa)明(ming)者葉君平，2016深圳鵬城慈善代表企業“云騰傳媒(mei)股份有限(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人曹海(hai)濤(tao)……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們(men)正在積(ji)極努力，要將深職(zhi)院打造成為‘企業(ye)家的搖籃’。”深職(zhi)院黨(dang)委書記陳秋明(ming)說，未來，深職(zhi)院將進一步加強與企業(ye)、行業(ye)、社會的協(xie)作，在創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)領域(yu)深耕細作，率先建成代(dai)表深圳、引領全國、影響世(shi)界的技術技能人才創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)中心，為世(shi)界創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)發展貢獻(xian)“深圳模式”。

　　深職院，這所成立僅24年的(de)年輕高(gao)校，植根(gen)于深圳經濟特區(qu)，打(da)造了令(ling)人矚(zhu)目的(de)創新創業教育“深職模式”，奠定了名校之(zhi)基(ji)。在“大眾創業、萬眾創新”的(de)大時代背景下(xia)，其未來創新發展更讓(rang)人振奮與期待(dai)。

（宣傳部）