12月3日，學(xue)(xue)校黨委(wei)書記陳秋明應邀(yao)出席中國(guo)職(zhi)業技術教育學(xue)(xue)會2017年學(xue)(xue)術年會，并在“一(yi)帶一(yi)路”建設與職(zhi)業教育開放發(fa)展專題論壇發(fa)言(yan)。

　　中國職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)2017年(nian)(nian)學(xue)(xue)術(shu)(shu)年(nian)(nian)會(hui)(hui)于12月3-4日在北京召(zhao)開(kai)，會(hui)(hui)議以“深(shen)(shen)入學(xue)(xue)習貫(guan)徹黨的十九(jiu)大(da)精神，開(kai)創新時代中國特色(se)職業教育(yu)(yu)(yu)(yu)新局面(mian)”為主(zhu)題。教育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)原(yuan)副部(bu)長(chang)張天保、職業教育(yu)(yu)(yu)(yu)與成人教育(yu)(yu)(yu)(yu)司(si)司(si)長(chang)王繼平、職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)中心研究所所長(chang)王揚南、中國職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)常務(wu)副會(hui)(hui)長(chang)劉占山等領導出席了年(nian)(nian)會(hui)(hui)。本屆年(nian)(nian)會(hui)(hui)由中國職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)主(zhu)辦(ban)，北京市(shi)職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)承辦(ban)，北京市(shi)信息管理學(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院協辦(ban)。

　　王繼平在(zai)主(zhu)旨報告(gao)中(zhong)(zhong)指出，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)進入(ru)了新(xin)(xin)(xin)時代(dai)，人民群眾和經濟社會對優(you)質(zhi)、多層、多樣職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)需要，與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)不強、不優(you)、不活之間的(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾，已成為新(xin)(xin)(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要矛(mao)盾。他分析了新(xin)(xin)(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)面(mian)臨新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)困難和新(xin)(xin)(xin)問題，并(bing)從完善職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與培訓體系、提高質(zhi)量、深化(hua)改革(ge)、強化(hua)服(fu)務(wu)、擴大開放五個方面(mian)提出了新(xin)(xin)(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)要求。國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢委員會秘書(shu)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)研(yan)究中(zhong)(zhong)心原主(zhu)任張力、職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心所所長(chang)王揚南分別作了“深入(ru)貫(guan)徹黨的(de)(de)(de)(de)十九大精神加快教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代(dai)化(hua)”和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)發展(zhan)專家(jia)報告(gao)。

　　陳秋(qiu)(qiu)(qiu)明(ming)在“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”建設與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放(fang)發(fa)(fa)(fa)展論壇(tan)中(zhong)(zhong)以(yi)(yi)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背景下(xia)(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)機遇(yu)、挑戰與(yu)(yu)對策為(wei)(wei)(wei)主題作了(le)發(fa)(fa)(fa)言。陳秋(qiu)(qiu)(qiu)明(ming)闡述了(le)對“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背景下(xia)(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)基(ji)本認識，提出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”偉大構想的(de)(de)實(shi)現，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要承擔主要歷史使命(ming)，其中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要成為(wei)(wei)(wei)急先鋒。他(ta)認為(wei)(wei)(wei)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”，不(bu)僅要承擔服務(wu)中(zhong)(zhong)國優(you)質產業(ye)(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”、服務(wu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”兩(liang)方(fang)面(mian)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)，而且(qie)在“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”的(de)(de)進程(cheng)中(zhong)(zhong)，要“穩中(zhong)(zhong)求進”，控制(zhi)風(feng)(feng)險(xian)，不(bu)能(neng)不(bu)計(ji)成本。在此基(ji)礎上，陳秋(qiu)(qiu)(qiu)明(ming)分析了(le)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”倡議給職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)來(lai)的(de)(de)機遇(yu)和(he)挑戰。他(ta)認為(wei)(wei)(wei)機遇(yu)主要表現在：職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)可以(yi)(yi)從攜(xie)手優(you)質企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”，向世界貢獻職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“中(zhong)(zhong)國方(fang)案”，深化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作及“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”合(he)(he)作辦學等(deng)(deng)(deng)(deng)四個方(fang)面(mian)。而由于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身實(shi)力不(bu)足的(de)(de)現實(shi)以(yi)(yi)及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”面(mian)臨的(de)(de)政(zheng)治(zhi)風(feng)(feng)險(xian)、經濟風(feng)(feng)險(xian)、法律風(feng)(feng)險(xian)、文化(hua)沖突等(deng)(deng)(deng)(deng)，“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)” 倡議又(you)為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)來(lai)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)挑戰。最后，陳秋(qiu)(qiu)(qiu)明(ming)結合(he)(he)我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)、開展“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”沿(yan)線國家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)研究、與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)興通(tong)訊、招商集(ji)團(tuan)等(deng)(deng)(deng)(deng)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)合(he)(he)作、聯(lian)合(he)(he)發(fa)(fa)(fa)起職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際聯(lian)盟，與(yu)(yu)馬(ma)來(lai)西亞(ya)高等(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、巴基(ji)斯(si)坦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部合(he)(he)作等(deng)(deng)(deng)(deng)案例，提出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)了(le)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背景下(xia)(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”需要苦(ku)練內功、知(zhi)己知(zhi)彼、借船出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)海、打造平臺、中(zhong)(zhong)國模(mo)式“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”、“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”辦學和(he)加強(qiang)人文交流等(deng)(deng)(deng)(deng)方(fang)式和(he)途徑(jing)。

　　另外(wai)，本(ben)次年會公布了中國(guo)職業技術教(jiao)育學(xue)會第四屆理(li)事會科研規(gui)劃項(xiang)目(mu)2014-2015年度優(you)秀成果評審(shen)結果。我校汪治教(jiao)授“職業教(jiao)育學(xue)分(fen)制制度體(ti)系與學(xue)分(fen)互認的體(ti)系研究”課題獲(huo)得一等(deng)獎(jiang)。

（國家職教院深圳分院）